<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="0.92">
<channel>
	<title>Fülöp Henrik</title>
	<link>http://www.fulophenrik.hu</link>
	<description>online blog</description>
	<lastBuildDate>Sun, 08 Jan 2012 18:54:26 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	<!-- generator="WordPress/3.0.1" -->

	<item>
		<title>2012-ben indított projektek!</title>
		<description><![CDATA[A felsorolásban található projektek modellkidolgozásában veszek részt, a 2012-ben. Remélem, hamarosan beszámolhatok, különböző anyagokkal a projektekről. -&#8221;Teremtés és ergonómia&#8221; - &#8220;Digitális Kampányok&#8221; - &#8220;Business &#38; Marketing&#8221; - &#8220;Technológia és Innováció&#8221; fh]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/2012-ben-inditott-projektek/</link>
			</item>
	<item>
		<title>&#8220;Hagyomány és haladás a jobb jövő!&#8221;</title>
		<description><![CDATA[Ez lehet a jövő ! A  Felsőoktatási intézményeknek egyesíteni kell a kulturális örökség az európai kultúra, a tudás és a tudomány  hatékony összhangját és a  modern formáit az amerikai teljesítmény centrikusságot. fh]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/hagyomany-es-haladas-a-jobb-jovo/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mire jó a valós idejű termelésszervező szoftver!</title>
		<description><![CDATA[Ki mennyit dolgozott munkaidejéből valósan! Ki mennyit dolgozott az adott feladaton és azokon mennyi időt töltött el! A kompletten a  cég menyi időt (pénzt) fordított egy bizonyos feladatra, tejes kivitelezésére! A valós idejű termelésszervező szoftver sok olyan munkafolyamatot segít irányítani, mellyel  leheltség nyílik a  legjobb  döntést meghozatalára mint vezető.]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/mire-jo-a-valos-ideju-termeles-szervezo-szoftver/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Valós idejű termelésszervező szoftver!</title>
		<description><![CDATA[Az általunk tervezett valós idejű termelésszervező szoftver, melynek alkalmazásával valós időben követhetjük nyomon akár távolról is, a munkafolyamatok terheltségét és hatékonyságát melyik alkalmazott mivel mennyit foglalkozott és min dolgozik épp jelenleg. A szoftver használatával jelentősen leegyszerűsödik és hatékonyabbá válik rendszerünk működése. A rendszer kész és kezdődik az éles bevetés!]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/valos-ideju-termeles-szervezo-szoftver/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Ha majd a reggelek így kezdődhetnek.</title>
		<description><![CDATA[click]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ha-majd-a-reggelek-igy-kezdodhetnek/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Központban az egészséges család!</title>
		<description><![CDATA[Alapítványunk a 2010-ben útjára indított Egészséges Gyöngyös Program keretén belül egy vidám, szórakoztató családi napot szervez 2011. április 30-án Kékestetőn az egészséges életmód jegyében. A program megvalósításával célunk az egészségmegőrzés fontosságának hirdetése és tudatosítása mellett a közös családi szabadidős programok szerepének hangsúlyozása. Gyülekezés reggel 9:00 órakor a Mátra Kisvasútnál, onnan Mátrafüredig kisvasúttal utaznak a résztvevők. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/kozpontban-az-egeszseges-csalad/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A GYOKA Akkreditált Tehetségpontja újabb versenyfelhívásokkal ösztönzi a gyöngyösi és környékbeli diákokat.</title>
		<description><![CDATA[A tavalyi évhez hasonlóan ismét 3 kategóriában lehet értékes nyereményekért nevezni: -    angol és német nyelvű pályázatok: „Mit teszek az egészségemért?” -    informatikai pályázat: „Az én blogom” -    ökológiai pályázat: „Az újrahasznosított hulladék” (kreatív „szemétszobrok”, „játékok újrahasznosított hulladékból”) A nyelvi és informatikai pályázatokat egyénileg, az ökológiai pályamunkákat akár csoportban is be lehet adni! 2011. május [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-gyoka-akkreditalt-tehetsegpontja-ujabb-versenyfelhivasokkal-osztonzi-a-gyongyosi-es-kornyekbeli-diakokat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>II. „Jót és jobban” – tehetséggondozás az alapoktól egy életen át</title>
		<description><![CDATA[Szakmai konferencia és kerekasztal fórum a tehetséggondozás és esélyegyenlőség jegyében 2011. május 20-án ismét megrendezésre kerül a tehetséggondozással, fejlesztő munkával foglalkozó pedagógusok, szakemberek gyöngyösi szakmai konferenciája, kerekasztal fóruma. A szakmai továbbképzés, tapasztalatcsere ezen a területen is elengedhetetlen, ezért igyekszünk idén is olyan gyakorlati kérdésekkel foglalkozni, mely a mindennapi gyakorlatban nyújtanak segítséget, szakmai támogatást. Tehetséggondozás]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ii-%e2%80%9ejot-es-jobban%e2%80%9d-%e2%80%93-tehetseggondozas-az-alapoktol-egy-eleten-at/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Hagyományőrző tábor általános iskolások részére.</title>
		<description><![CDATA[Általános iskolai diákok számára szervezünk nyári napközis hagyományőrző, folklór táborokat, amelyek keretében néptánc és népi kézműves alkotó foglalkozásokat rendezünk számukra (igény szerint egy, illetve két hét). A táborok szervezésével célunk, hogy a gyermekek olyan iskolán kívüli foglalkozásokon vehessenek részt, ahol szabadidejüket kortársaikkal közösségben tölthetik, szórakozhatnak, miközben alkotó, kreatív készség- és kompetenciafejlesztő tevékenységeket végezhetnek a hagyományőrzés [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/hagyomanyorzo-tabor-altalanos-iskolasok-reszere/</link>
			</item>
	<item>
		<title>GYÖNGYSZEM játszóház a gyöngyösi gyermekekért.</title>
		<description><![CDATA[Alapítványunk óvodás és kisiskolás korosztály számára játékos felzárkóztató és tehetséggondozó készség, kompetenciafejlesztő játszóházi foglalkozásokat szervez fejlesztő pedagógusok közreműködésével. A játékos, vidám hangulatú foglalkozásokkal célunk a tehetségek időbeni felismerése, felkarolása és gondozása, illetve a megkésett fejlődésű, részképesség-zavarral küzdő kisgyermekek fejlesztése, segítése. Nagy tapasztalattal rendelkező, sokoldalúan képzett pedagógusaink, fejlesztőink a modern és már bevált pedagógiai módszerek alkalmazásával [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gyongyszem-jatszohaz-a-gyongyosi-gyermekekert/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Óvodai zseniképzés Gyöngyösön és vonzáskörzetében.</title>
		<description><![CDATA[Óvodai zseniképzés kis-, közép- és nagycsoportosok számára (Kis-, közép- és nagycsoportosok számára) Egy foglalkozás 2 órás (2 x 1 óra) Tematika: 30 perc – nyelv (német, angol…) 30 perc – informatika 60 perc – tanulási képességek fejlesztése (írás, olvasás előkészítés, beszédkészség fejlesztés; kognitív képességek fejlesztése; finommotorika fejlesztése; figyelem-, koncentráció-, emlékezet fejlesztés, feladattudat-, szabálytudat erősítése, idő- [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ovodai-zsenikepzes-gyongyoson-es-vonzaskorzeteben/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Milyen tulajdonságokkal kell felruházni a gyermekeket a jövőre nézve!</title>
		<description><![CDATA[Mire kell 0-10 éves korig kiemelkedően figyelni a gyermeknél, és mire kell nevelni! A gyermekek megerősítése, fejlődése prioritást élvez.!! Prioritások &#8211;erős gyermekké &#8211;eljáró, felelős és érték orientált gyermekké &#8211;kommunikációs és média- írni-olvasni tudó gyermekeknek &#8211;aktív tanulás,  kutatás és a felfedezés gyermekévé &#8211;mint kreatív és fantáziadús művész gyermekké. fh]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/milyen-tulajdonsagokkal-kell-felruhazni-a-gyermekeket-a-jovore-nezve/</link>
			</item>
	<item>
		<title>IT Services Hungary</title>
		<description><![CDATA[Master IT competencies: -          System integration, system operation windows / Linux / Solaris / FreeBSD systems – Firewall technologies, wide range knowledge, integration, operation -          Building up and operating load balancing and fault tolerance systems -          Visualisation technologies (VMWarc, XEN, KVM, Virtualbox) building up, operation – building up and operating networks -          Servers, storage systems, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/it-services-hungary/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Make the maximum from the amount for qualification!</title>
		<description><![CDATA[Are you a firm leader? Does it cause you much trouble to chose the proper partner for qualifications? There is nobody to help you to keep your qualifications in hand? We give you the solution! Just get to know our wide range, complex, competence based qualification models! Create the training packets of your firm according [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/make-the-maximum-from-the-amount-for-qualification/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Cégvezető? HR vezető?</title>
		<description><![CDATA[Hozza ki a képzési keretből a maximumot! Önnek is sok fejtörést okoz a megfelelő képző partner kiválasztása? Nincs aki segítene Önnek egy kézben tartani képzéseit? Megoldást nyújtunk! Ismerje meg széles körű, komplex, kompetencia alapú képzési modelljeinket! Állítsa össze vállalata igényei szerint képzési csomagjait! Válasszon nyelvi-, informatikai-, szakmai képzéseink és egyéb speciális tréningeink közül! Komplex szolgáltatások, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/cegvezeto-hr-vezeto/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Gyöngyös Foundation for Education and Culture!</title>
		<description><![CDATA[Gyöngyös Foundation for Education and Culture “Good and better” – talent care from the basis through a whole life Solemn declaration of results, professional conference and round table forumIt was the first time on 19th November 2010 when in Gyöngyös town the “good and better” talent care from the basis through a whole life talent [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gyongyos-foundation-for-education-and-culture/</link>
			</item>
	<item>
		<title>&#8220;Tehetséggondozás az alapoktól egy életen át&#8221; Gyöngyösön.</title>
		<description><![CDATA[„Jót és jobban” – tehetséggondozás az alapoktól egy életen át Ünnepélyes eredmény hirdetés, szakmai konferencia és kerekasztal fórum 2010. november 19-én került megrendezésre először Gyöngyös városában a „Jót és jobban” – tehetséggondozás az alapoktól egy életen át Tehetségnap, melynek a Mátra Múzeum adott otthont. A rendezvény célja a tehetséggondozás iránt elkötelezett pedagógusok, szakemberek összefogása és [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tehetseggondozas-az-alapoktol-egy-eleten-at-gyongyoson/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Túlélőkészlet?! Evolúció?! Közösségi hálózatok?! Térbeli írástudás?!</title>
		<description><![CDATA[4. Digitális Esélyegyenlőség (DE!) konferencia Budapest, Hotel Gellért, 2010. november 18. Házigazda: Neumann János Számítógép-tudományi Társaság Fővédnök: Pálinkás József, a Magyar Tudományos Akadémia elnöke Az előző DE! konferenciák sikere egyértelművé tette, hogy nagy szükség van az információs társadalom aktuális eredményeinek, kihívásainak összefoglaló elemzésére. A Digitális Esélyegyenlőség (DE!) program célja, hogy mindenki számára egyenlő eséllyel biztosítsa [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tulelokeszlet-evolucio-kozossegi-halozatok-terbeli-irastudas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Oroján Sándor blogja!</title>
		<description><![CDATA[Intel Challenge Budapesten Idén Budapest adott otthont az Intel nemzetközi versenyének, ahol fiatal vállalkozók és diákok vetélkedtek innovatív informatikai megoldásokra írt üzleti tervekkel. A 30 000 dolláros összdíjazású Közép-európai döntön 8 ország 15 csapata mérette meg magát. A rendezvény fővédnöke dr. Nyitrai Zsolt államtitkár volt, az államtitkárság részéről pedig kollégáimmal segítettük a sikeres szervezést. A rendezvény egy hivatalos vacsorával [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/orojan-sandor-blogja/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Amit érdemes tudni!</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/amit-erdemes-tudni/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Pályázati felhívás!</title>
		<description><![CDATA[Mérnöki, illetve mérnök-asszisztensi tevékenység ellátására pályázatot hirdetünk. Határozatlan idejű munkaszerződés, versenyképes kereseti lehetőség, továbblépési lehetőség! A pályázat elbírálásánál előnyt jelent: informatikai ismeretek, idegen nyelv ismeret, operátori munkakörben szerzett szakmai gyakorlat. A pályázatokat (fényképes önéletrajz) 2010. november 15-ig az alábbi címre várjuk: palyazat@ioszia.hu]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/palyazati-felhivas-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A spontán és élményszerű tanulás módszere</title>
		<description><![CDATA[Gyöngyös és vonzáskörzetének tehetséggondozása szakértő kezekben: a tehetségműhelyek bemutatkoznak. Intézményünk az esélyegyenlőség jegyében végez széles körben tehetséggondozást-fejlesztést, valamint tehetségkutatást Gyöngyösön és vonzáskörzetében. Több általános- és középiskolával állunk kapcsolatban, így igyekszünk a nyelvi- és informatikai készségek fejlesztését a lehető legkorábban megkezdeni iskolai kiegészítő foglalkozások, táborok keretében (tehetségműhelyek), ahol az egészséges életmódra nevelés jegyében teret biztosítunk öko [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-spontan-es-elmenyszeru-tanulas-modszere/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Ökológiai műhely!</title>
		<description><![CDATA[Ökológiai tehetséggondozó műhely Ökológiai tehetséggondozó műhely: egy közösség gyermekeknek az egészség- és környezettudatos életmód jegyében. A természettudományok érdekességei, természeti értékeink, egészséges életmód – gyakorlat a mindennapokban, tevékenység központúan, a gyerekkorban kialakítandó minél szélesebb látókör érdekében. További információ az Ökológiai műhely működéséről! Tehetséggondozás Fülöp Henrik IOSZIA-GYOKA]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/okologiai-muhely/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Nyelvi műhely</title>
		<description><![CDATA[Nyelvi tehetséggondozó műhely Nyelvi tehetséggondozó műhely: A nyelvi- és kommunikációs készség fejlesztése kis létszámú csoportokban, illetve egyénileg! Legyen szó készségfejlesztésről vagy tehetséggondozásról, nyelvi műhelyünkbe mindenkit szeretettel várunk, hogy életkorának, tudásszintjének megfelelően haladhasson tovább. További információ az nyelvi műhely működéséről! Tehetséggondozás Fülöp Henrik IOSZIA-GYOKA]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/nyelvi-muhely/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Informatikai műhely</title>
		<description><![CDATA[Informatikai tehetséggondozó műhely Informatikai műhely Informatikai tehetséggondozó műhely: Informatika oktatás, készségfejlesztés valamennyi korosztály részére, életkornak és tudásszintnek megfelelően &#8211; azért, hogy legyen elérhető mindenki számára a digitális írástudás. Induljunk egyenlő esélyekkel! Tehetséggondozó műhelyünkben segítjük a gyermekek továbblépését! További információ az Informatikai műhely működéséről! Tehetséggondozás Fülöp Henrik IOSZIA-GYOKA]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/informatikai-muhely/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Tehetség Műhelyek</title>
		<description><![CDATA[Gyöngyös és vonzáskörzetének tehetséggondozása szakértő kezekben: Tehetség Műhelyek Intézményünk az esélyegyenlőség jegyében végez széles körben tehetséggondozást-fejlesztést, valamint tehetségkutatást Gyöngyösön és vonzáskörzetében. Több általános- és középiskolával állunk kapcsolatban, így igyekszünk a nyelvi- és informatikai készségek fejlesztését a lehető legkorábban megkezdeni iskolai kiegészítő foglalkozások, táborok keretében (Tehetség Műhely)&#8230; Fülöp Henrik Tehetség pont Tanulópont]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tehetseg-muhelyek/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Gyakorlatorientáltabb szakképzés és szakképesítés Észak-Magyarországi régióban</title>
		<description><![CDATA[Gyöngyösön]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gyakorlatorientaltabb-szakkepzes-es-szakkepesites-eszak-magyarorszagi-regioban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Magyarország számokban 2002 &#8211; 2010</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/magyarorszag-szamokban-2002-2010/</link>
			</item>
	<item>
		<title>The Annoying Orange!</title>
		<description><![CDATA[Az Amerikában hódító narancs! Nagyon jókedvet csinált nekem is! Ha tetszik keresd  The Annoying Orange&#8230;. YouTube ON )]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/the-annoying-orange/</link>
			</item>
	<item>
		<title>TSUKUMO</title>
		<description><![CDATA[Az informatikai alkatrészek akcióinak érdekes kavalkádja.]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tsukumo/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Digitális Írástudás, NJSZT wiki oldalak!</title>
		<description><![CDATA[A Fülöp Henrik intézményvezető  által elindított digitális Írástudás, NJSZT wiki oldalakat már  rengetegen olvassák releváns tartalmaik miatt!
Az IOSZIA felnőttképzési intézmény Észak magyar országon kiemelkedő  munkásságával h...]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/digitalis-irastudas-njszt-wiki-oldalak/</link>
			</item>
	<item>
		<title>4. Digitális Esélyegyenlőség (DE!) konferencia</title>
		<description><![CDATA[Túlélőkészlet?! Evolúció?! Közösségi hálózatok?! Térbeli  írástudás?!
Tervezett program
1. Magyar Gábor: „A digitális bennszülött túlélőkészlete”
2. Csepeli György: „Minden állat egyenlő, de egyes állatok  egyenlőbbek a többieknél (A digitális egyenlőség paradoxonjai)”
3. Detrekői Ákos, Szabó György: „A látás nyelve, avagy szükség van-e  térbeli írástudásra?”
4. Pukler Gábor: „T&#038;Mobile@2012”
5. Pintér Róbert: „Oszd meg és uralkodj! Gondolatok a közösségi [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/4-digitalis-eselyegyenloseg-de-konferencia/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Digitális Írástudás, NJSZT wiki oldalak!</title>
		<description><![CDATA[A Fülöp Henrik intézményvezető által elindított digitális Írástudás, NJSZT wiki oldalakat már rengetegen olvassák releváns tartalmaik miatt!
Az IOSZIA felnőttképzési intézmény Észak magyar országon kiemelkedő munkásságával hely...]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/digitalis-irastudas-njszt-wiki-oldalak-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Gyöngyösön angol nyelvi tanfolyam!</title>
		<description><![CDATA[A 2010. októberi nyelvvizsgákra intenzív, 120 órás felkészítő  tanfolyamokat szervezünk szintfelmérés után kialakított kis létszámú  csoportokban!
Kedvező ár, rugalmas időrend, minőségi képzés!
Fülöp Henrik IOSZIA
 ECL  nyelvvizsga, gyöngyösi   nyelvtanfolyam, költséghatékony   képzés, nyelvvizsga   gyöngyösön, olcsó  nyelvtanfolyam gyöngyösön
Felnőttképzés:
Intézményünk 2010. szeptemberében az alábbi  képzéseket indítja: 

 CAD-CAM  informatikus
Óvodai [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gyongyoson-angol-nyelvi-tanfolyam-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Gyöngyösön angol nyelvi tanfolyam!</title>
		<description><![CDATA[A 2010. októberi nyelvvizsgákra intenzív, 120 órás felkészítő tanfolyamokat szervezünk szintfelmérés után kialakított kis létszámú csoportokban! Kedvező ár, rugalmas időrend, minőségi képzés! ECL nyelvvizsga, gyöngyösi nyelvtanfolyam, költséghatékony képzés, nyelvvizsga gyöngyösön, olcsó nyelvtanfolyam gyöngyösön]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gyongyoson-angol-nyelvi-tanfolyam/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Travel Photo Contest &#8211; Washington Post 2010</title>
		<description><![CDATA[Washington Post 2010 Travel Photo Contest Beadási határidő: 2010. július 26. A Washington Post 2010-ben is megrendezi 11. éves fotópályázatát, amelyre július 26-ig várják az utazási élményeket különleges és kreatív módon megörökítő fotókat. Egy fotós egy db, 2009-2010-ben készült képet küldhet be a travelphotos@washpost.com címre. A fotókat JPEG vagy TIFF formátumú mellékletként kell beküldeni, 1MB [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/travel-photo-contest-washington-post-2010/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Digitális Hírek Fülöp Henrik –</title>
		<description><![CDATA[Washington Post 2010 Travel Photo Contest
Beadási  határidő: 2010. július 26.
A Washington Post 2010-ben is  megrendezi 11. éves  fotópályázatát, amelyre július 26-ig várják az  utazási élményeket  különleges és kreatív módon megörökítő fotókat.e
A versenyről további információk, a következő oldalon. digitális írástudás
Fülöp Henrik IOSZIA
Felnőttképzés:
Intézményünk 2010. szeptemberében az alábbi  képzéseket indítja: 

 CAD-CAM [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/digitalis-hirek-fulop-henrik-%e2%80%93/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Heves Megye példaértékűvé válhat!</title>
		<description><![CDATA[Az észak magyarországi régió példaértékűvé válhat az egész ország számára . Digitális írástudás fejlődése és konkrét kialakulása szempontjából, nagy mértékben elősegítheti az egész ország fejlődését és megítélését az európai térség számára egyaránt. Modell jelleggel kialakulásra kerülő &#8220;DIGITÁLIS ESÉLYEGYENLŐSÉGI PROGRAM&#8221; (pilóta képzés) megvalósítása tervben van és a kivitelezésén dolgoznak a szakemberek! A program csökkenti a digitális [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/hevesmegye-peldaertekuve-valhat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Napközis tábor Gyöngyösön!</title>
		<description><![CDATA[A tábort az “IOSZIA”és a Gyöngyös,  vonzáskörzetében kialakult  igény keltette életre, hogy a nyár folyamán a gyermekek kreatívan és  tartalmasan töltsék idejüket, és sajátítsák el az angol nyelv, játékos  informatika alapjait. A gyerekek sokkal fogékonyabbak a nyelvek játékos  elsajátításában, mint a felnőttek.
A gyöngyösi és Gyöngyös környéki szülőknek is megnyugtató érzés, hogy [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/napkozis-tabor-gyongyoson-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Napközis tábor Gyöngyösön!</title>
		<description><![CDATA[A tábort az “IOSZIA”és a Gyöngyös,  vonzáskörzetében kialakult  igény keltette életre, hogy a nyár folyamán a gyermekek kreatívan és  tartalmasan töltsék idejüket, és sajátítsák el az angol nyelv, játékos  informatika alapjait. A gyerekek sokkal fogékonyabbak a nyelvek játékos  elsajátításában, mint a felnőttek.
A gyöngyösi és Gyöngyös környéki szülőknek is megnyugtató érzés, hogy [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/napkozis-tabor-gyongyoson-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Kompetencia alapú oktatás, az esélyegyenlőség jegyében Gyöngyösön (Napközis tábor)</title>
		<description><![CDATA[A tábort az &#8220;IOSZIA&#8221;és a Gyöngyös,  vonzáskörzetében kialakult igény keltette életre, hogy a nyár folyamán a gyermekek kreatívan és tartalmasan töltsék idejüket, és sajátítsák el az angol nyelv, játékos informatika alapjait. A gyerekek sokkal fogékonyabbak a nyelvek játékos elsajátításában, mint a felnőttek. A gyöngyösi és Gyöngyös környéki szülőknek is megnyugtató érzés, hogy gyermekük biztonságban van, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/napkozis-tabor-gyongyoson/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Beszámoló a 3. Digitális Esélyegyenlőség konferenciáról</title>
		<description><![CDATA[A konferencián elhangzott előadásokról Fülöp Henrik, a NJSZT Gyöngyös Városi Területi Szervezetének és a GYOKA kuratóriumának elnöke készített beszámolót, mely itt olvasható.]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/beszamolo-a-3-digitalis-eselyegyenloseg-konferenciarol/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Felnőttképzés Észak-Magyarországon!</title>
		<description><![CDATA[Célkitűzéseink között szerepel a digitális írástudás minél szélesebb körben történő terjesztése – ezzel hozva létre azt az alap tudást, amely egyre inkább nélkülözhetetlenné válik, hiszen a XXI. század digitális analfabétája az információszerzésben, feldolgozásban és annak továbbadásában behozhatatlan hátrányba kerül. Napjaink irodája elképzelhetetlen a gyors, pontos munkát segítő szoftverek nélkül. Ezek a programok nélkülözhetetlenek, de önmagukban [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzes-eszak-magyarorszagon/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Képzések, Felnőttképzés, OKJ képzés, Nyelvi képzés! “Gyöngyös”</title>
		<description><![CDATA[Válasszon egyet alábbi képzéseink közül, vagy látogasson el teljes  kínálatunk megtekintéséért honlapunkra (www.ioszia.hu)
Tekintsd meg a linkeken keresztül a képzéslistát, így lehetőség nyílik, hogy kiválaszd a neked megfelelőt!Nincs iskolai végzettséghez kötve:
•    Gyártósori munkás
•    Szállodai szobaasszony
•    ECDL
8. általános/10. évfolyam:
•    Biztonsági őr
•    Óvodai dajka
•    Szociális gondozó és ápoló
•    Virágkötő
•    Bolti eladó
•    Hegesztő
•    Emeltszintű Office használata az irodában [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/kepzesek-felnottkepzes-okj-kepzes-nyelvi-kepzes-%e2%80%9cgyongyos%e2%80%9d/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Képzések!</title>
		<description><![CDATA[Válasszon egyet alábbi képzéseink közül, vagy látogasson el teljes kínálatunk megtekintéséért honlapunkra (www.ioszia.hu) Nincs iskolai végzettséghez kötve: •    Gyártósori munkás •    Szállodai szobaasszony •    ECDL 8. általános/10. évfolyam: •    Biztonsági őr •    Óvodai dajka •    Szociális gondozó és ápoló •    Virágkötő •    Bolti eladó •    Hegesztő •    Emeltszintű Office használata az irodában (programakkreditált képzés) Középiskolai [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/epzesek/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Intézményünk által nyújtott komplex (kompetencia alapú) képzési rendszer</title>
		<description><![CDATA[Mindinkább fontos szerepet játszik a munkaerő-piaci versenyképesség megtartása, a veszélyeztetett munkahelyek megőrzése, illetve az esetleges átszervezések esetén a munkavállalók továbbképzése, átképzése &#8211; emellett hangsúlyt kell fektetni a vállalatok szakmai fejlődésének fontosságára is. A fő profilunkat képviselő felsőfokú informatikai, nyelvi, gazdasági oktatás mellett kiemelt fontosságúak a szakmai képzések, tréningek is.Főiskolai regionális konzultációs központként a gazdasági szféra [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/intezmenyunk-altal-nyujtott-komplex-kompetencia-alapu-kepzesi-rendszer/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Felnőttképzési intézmény &#8211; Informatikai Oktatás</title>
		<description><![CDATA[&#8220;IOSZIA&#8221;– Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Kft. Az „IOSZIA” akkreditált felnőttképzési intézmény már jelentős szerepet játszik az Észak-magyarországi régió felnőttképzésében, az oktatások terén – széles körben biztosít magas szintű szakmai képzést, tovább- és átképzést nappali, esti, távoktatás vagy akár e-learning formában is. Elsődleges célunk a magas színvonalú, a kor és a munkaerőpiac igényeit kielégítő [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzesi-intezmeny-informatikai-oktatas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Felnőttképzés  – OKJ képzés felnőttképzési formában</title>
		<description><![CDATA[Gyorsan, akár  távoktatással, fejlesztheti cégét!Érdekli a pályaorientáció  világa?  OKJ-s képzések, szakmai  tanfolyamok
HR témakörben. Jelentkezzen ma! Ingatlan, pénzügyi,  kereskedelmi
OKJ-s tanfolyamok indulnak. Akkreditált felnőttképzés képzések,  tanfolyamok Szak- / felnőttképzés témakörben a Képzésinfon.
Tradíció és Minőség a Felnőttképzésben. Felnőttképzés. A felnőttképzés egyre fontosabb téma a munkavállalók, munkáltatók számára. Develor &#8211; Felnőttképzés.

Óvodai dajka
Társadalombiztosítás és bérügyi [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzes-%e2%80%93-okj-kepzes-felnottkepzesi-formaban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Ismertesse a UNIX operációs rendszer fájlrendszerének jogosultságait</title>
		<description><![CDATA[Ismertesse a UNIX operációs rendszer fájlrendszerének jogosultságait! Többfelhasználós rendszerekben alapvető fontosságú, hogy az egyes felhasználók saját adatait a lehetőség szerint megvédjük. E célok biztosítására a UNIX egy tulajdonosi kategóriák és tevékenységek szerinti engedélyezési rendszert használ, s ennek alapján dönt az állományokhoz való hozzáférés engedélyezéséről, illetve megtagadásáról. Egy UNIX felhasználót a felhasználói azonosítója (user id) azonosít [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ismertesse-a-unix-operacios-rendszer-fajlrendszerenek-jogosultsagait/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Ismertesse, jellemezze az OSI modell rétegeit!</title>
		<description><![CDATA[Ismertesse, jellemezze az OSI modell rétegeit! Az OSI referencia modell (Open Systems Interconnection Reference Model) nem más, mint a nyílt rendszerek összekapcsolásának, referencia modellje. Ez egy olyan rétegekbe szervezett rendszer absztrakt leírása, amely különböző rendszerek egymással való kommunikációját teszi lehetővé. Az OSI nem szabvány, hanem egy hivatkozási modell, amely nem határoz meg protokollokat, sem interfészeket, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ismertesse-jellemezze-az-osi-modell-retegeit/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Tőzsde tanfolyam!</title>
		<description><![CDATA[Az előadó egy olyan speciális technológiát és programot fog bemutatni, mely lehetővé tesz, mindenki számára, hogy gyors és tiszta képet kapjon a tőzsde világáról! Továbbá lehetőség nyílik mindenkinek, hogy ezt az online módon élesbe gyakorolja. jelentkezés a tőzsde tanfolyamra! Határidő 2010.06.20/24 00-ig. Előadás helye: “IOSZIA” LTD (3200 Gyöngyös Kisfaludy út 6.) Belépő: 19 000 Ft [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tozsde-tanfolyam/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Budapesten kiadó hotel !!!</title>
		<description><![CDATA[ingatlan tulajdonosai: Ferlak KFT
 ingatlan címe: 1097 Budapest, Kén u 2 szám. (Hrsz: 38098 2  x2000m2-es  raktáráruház)
 ingatlan címe: 1097 Budapest, Soroksári út 132 szám (Hrsz:  38098 Irodaház.  hotel)
 ingatlan adatai: teljes körû közmûsítés.

Az objektum rövid leírása: 

 88 szoba + kiegészítõ szolgáltató helyiségek.
 privát parkolók.
 5 emelet
 Lift

Hasznosítás, cél: [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/budapesten-kiado-hotel/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Budapesten kiadó hotel, és egyben eladó!</title>
		<description><![CDATA[Budapesten kiadó Hotel 88 szoba + kiegészítő szolgáltató helyiségek!!Budapesten kiadó hotel és komplexum
Az alábbi információk az ingatlanról és annak fekvéséről:
•    ingatlan tulajdonosai: Ferlak KFT
•    ingatlan címe: 1097 Budapest, Kén u 2 szám. (Hrsz:  38098  2 x2000m2-es raktáráruház)
•    ingatlan címe: 1097 Budapest, Soroksári út 132 szám (Hrsz:  38098  Irodaház.  hotel)
•    ingatlan adatai: teljes körű közműsítés.
Az objektum [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/budapesten-kiado-hotel-es-egyben-elado/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Ismertesse, jellemezze az átviteli csatornákat!</title>
		<description><![CDATA[Ismertesse, jellemezze az átviteli csatornákat! Az adatok továbbításához szükség van valamilyen átviteli közegre. Megkülönböztetünk vezetékes (árnyékolt vagy árnyékolatlan csavart érpárú, koaxális vagy optikai) illetve vezeték nélküli, elektromág­neses (ultrarövid-, rövidhullámú, stb. vagy lézersugaras) átviteli közeget. Szabványos elnevezések: IEEE 802.3 Átviteli sebesség (Mbps) Jelgenerálás nélküli maximális hossz (m) Átvivő közeg 10Base5 10 500 Vastag koax 10Base2 10 [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ismertesse-jellemezze-az-atviteli-csatornakat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A felnőttképzés ritka példaértékeinek bemutatása Magyarországon! (A jövő oktatási motelje lehet, és a minőségi oktatás visszaállítási lehetősége)</title>
		<description><![CDATA[Az IOSZIA Kft, kiemelkedő eredményeket ért el az elmúlt 5 évben, a felnőttképzés terén a régiókban, Fülöp Henrik intézményvezető kérdésünkre elmondta szerkesztőségnek, hogy itt nincs titok csak minőség és megfelelő folyamatirányítás. A gyöngyösi székhelyű oktató központ már több nagyvállalat képzéseit is gondozza 2006 óta, a mi fontos, hogy a mérleg azt mutatja, hogy a megrendelők [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-felnottkepzes-ritka-peldaertekeinek-bemutatasa-magyarorszagon-a-jovo-oktatasi-motelje-lehet-es-a-minosegi-oktatas-visszaallitasi-lehetosege/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Fülöp Henrik fókuszban a Piac &amp; Profit nál is!</title>
		<description><![CDATA[Az internet fontossága
A hazánkban rövid idő  alatt nagy népszerűséget elérő internetes verseny céljai egyértelműek:  bemutatni a világháló hasznosságát, kedvet teremteni és egyben utat  mutatni fiatalnak és idősebbnek egyaránt, hogy fontos gondolataikat  miként osszák meg másokkal, markánsan elkülönüljön az egyre nagyobb  teret kapó &#8211; finoman szólva is &#8211; közönséges tartalom a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/fulop-henrik-fokuszban-a-piac-profit-nal-is/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Ismertesse az informatikában használt számrendszereket és használatuk okát!</title>
		<description><![CDATA[Ismertesse az informatikában használt számrendszereket és használatuk okát! Az emberek általában tízes számrendszerben számolnak, de a számítógép működése alapvetően a kettes számrendszerre épül, mert azzal lehet a legegyszerűbben ábrázolni, hogy az áramkör egy pontján van-e feszültség vagy nincs feszültség. Azonban a kettes számrendszerbeli számok túl hosszúak, ezért nagyobb számrendszerbeli alapot kellett választani, konkrétan a tizenhatos [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ismertesse-az-informatikaban-hasznalt-szamrendszereket-es-hasznalatuk-okat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Határozza meg az információ, adat és az informatika fo-galmát!</title>
		<description><![CDATA[Az adat valamilyen jelsorozat formájában megjelenő ismeret. Az informatikában az adatnak tartalmi szempontból érthetőnek, formailag pedig mechanikusan feldolgozhatónak kell lennie. Információ alatt a befogadó fél számára új ismeretet hordozó adatot értjük. Informatikának nevezzük az információs rendszerek fejlesztésének, működtetésének, hasznosításának törvényszerűségével foglalkozó tudományágat. Az információs rendszer mindazon módszerek, és eszközök egysége, mellyel egy szervezet (pl. egy [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/hatarozza-meg-az-informacio-adat-es-az-informatika-fo-galmat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>IT Business &#8211; Karrierszkenner</title>
		<description><![CDATA[Első alkalommal kapott magyar pályázat Discobolos (International IT Award) díjat; a 29 tagú zsűri döntése alapján a webkategóriát a Fülöp Henrik által megálmodott és kivitelezett projekt nyerte, amely az internet igazi értékeinek felismerését, a világhálón való releváns megjelenés fontosságát hangsúlyozza. Teljes cikk&#8230;]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/it-business-karrierszkenner/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Nemzetközi IT elismerés</title>
		<description><![CDATA[Az NJSZT által is kiemelten támogatott magyar Internet Média és Web-díj történelmet írt, hiszen első alkalommal kapott magyar pályázat Discobolos (International IT Award) díjat! Teljes cikk&#8230;]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/nemzetkozi-it-elismeres/</link>
			</item>
	<item>
		<title>felnőttképzés (szakképzések, OKJ-s tanfolyamok) szakértőjeként kiemelkedőnek vélem</title>
		<description><![CDATA[Az Észak- magyarországi régióban kiemelkedővé váló „IOSZIA” akkreditált felnőttképzési  intézmény már kivívott  országos elismeréssel is büszkélkedhet.  Cikkem megírására a következők késztettek: 	Az általam nyomon követett regionális felsőoktatási rendszerek,  valamint  a felnőttképzés (szakképzések, OKJ-s tanfolyamok) szakértőjeként  kiemelkedőnek vélem az „IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és  Informatika Alkalmazási Kft-t, melynek élettörténetével [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzes-szakkepzesek-okj-s-tanfolyamok-szakertojekent-kiemelkedonek-velem-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>felnőttképzés (szakképzések, OKJ-s tanfolyamok) szakértőjeként kiemelkedőnek vélem</title>
		<description><![CDATA[Az Észak- magyarországi régióban kiemelkedővé váló „IOSZIA” akkreditált felnőttképzési  intézmény már kivívott  országos elismeréssel is büszkélkedhet.  Cikkem megírására a következők késztettek: 	Az általam nyomon követett regionális felsőoktatási rendszerek,  valamint  a felnőttképzés (szakképzések, OKJ-s tanfolyamok) szakértőjeként  kiemelkedőnek vélem az „IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és  Informatika Alkalmazási Kft-t, melynek élettörténetével [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzes-szakkepzesek-okj-s-tanfolyamok-szakertojekent-kiemelkedonek-velem/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Díjat nyert a magyar &#8220;lényeg az interneten&#8221; projekt</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Internet Média és Web Díj történelmet írt, hiszen első alkalommal kapott magyar pályázat Discobolos  (International IT Award) díjat!  A 29 tagú zsűri döntése alapján a Web kategóriát a Fülöp Henrik által megálmodott és kivitelezett projekt nyerte, mely az internet igazi értékeinek felismerését, a világhálón való releváns megjelenés fontosságát hangsúlyozza. Teljes cikk&#8230;]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/dijat-nyert-a-magyar-lenyeg-az-interneten-projekt/</link>
			</item>
	<item>
		<title>The University of Tokyo</title>
		<description><![CDATA[Január végén könnyű szívvel hagytam magam mögött a hideg, havas Budapestet, hiszen Tokió 15 fokos tavasziasnak mondható idővel várt.
A régóta tervezett japán tanulmányutam végre kezdetét vette. Jártam már számtalan nagy amerikai városban, de ami Tokióban fogadott, az teljesen váratlanul ért. Egész más az interneten, útikönyvekből tanulmányozni, vagy „élőben” szembesülni a japán valósággal. Rend, fegyelem, tisztaság, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/the-university-of-tokyo-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>The University of Tokyo</title>
		<description><![CDATA[Január végén könnyű szívvel hagytam magam mögött a hideg, havas Budapestet, hiszen Tokió 15 fokos tavasziasnak mondható idővel várt.
A régóta tervezett japán tanulmányutam végre kezdetét vette. Jártam már számtalan nagy amerikai városban, de ami Tokióban fogadott, az teljesen váratlanul ért. Egész más az interneten, útikönyvekből tanulmányozni, vagy „élőben” szembesülni a japán valósággal. Rend, fegyelem, tisztaság, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/the-university-of-tokyo-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>MédiaDíj 2010</title>
		<description><![CDATA[Idén is megrendezzük a már hagyományosnak számító Magyar Internet Médi és Web Díj versenyt. A 2010-es már a harmadik lesz a sorban. Az elmúlt két év azt mutatja, hogy egyre többen szeretnék ilyen formán megmérni és megmutatni tudásukat. Sok újdonsággal állunk az érdeklődők elé ebben az évben. Érdemes lesz követni a honlapunkat, számos érdekességet publikálunk [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/media-dij-2010/</link>
			</item>
	<item>
		<title>The University of Tokyo</title>
		<description><![CDATA[Január végén került sor a régóta tervezett tokiói szakmai utamra. A harminckét milliós metropolis ragyogó napsütéssel, 15 fokos kellemes, tavaszias idővel fogadott. A tokiói egyetemen (The University of Tokyo) tettem látogatást, hogy megismerjem a legújabb, és valószínűleg a jelenleg legfejlettebb oktatási rendszereket, tematikákat, jövőbeni elképzeléseket. Tapasztalataimat foglalom röviden össze, hogy a hazai érdeklődők, szakemberek bepillantást [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/the-university-of-tokyo/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Győzelem!</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Internet Média és Web Díj történelmet írt! Első alkalommal kapott magyar pályázat Discobolos díjat! A 29 tagú zsűri sok pályázatot átnézve döntött úgy, hogy a web kategóriát a Fülöp Henrik által megálmodott és kivitelezett Média Díj nyeri, mely az internet igazi értékeinek felismerését, a világhálón való releváns megjelenés fontosságát hangsúlyozza. A Discobolos 2009 [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gyozelem/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Első helyezés Belgrádban!</title>
		<description><![CDATA[Fülöp Henrik és a Magyar Internet Média és Web Díj történelmet írt! Első alkalommal kapott magyar pályázat Discobolos díjat! A 29 tagú zsűri sok pályázatot átnézve döntött úgy, hogy a web kategóriát a Fülöp Henrik által megálmodott és kivitelezett Média Díj nyeri, mely az internet igazi értékeinek felismerését, a világhálón való releváns megjelenés fontosságát hangsúlyozza. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/elso-helyezes-belgradban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Discobolos díjátadó</title>
		<description><![CDATA[December 22.-e vastag betűs ünnepként kerül bele a naptáramba. A nemzetközi nagy IT versenyre beneveztem a Média Díjat, és meghívást kaptam a Belgrádban, az említett napon tartandó ünnepélyes díjátadóra. Azt tudtam, hogy az előzsűrizésen túljutott a Média Díj, a neves szakértőkből álló zsűrinél jó fogadtatásra talált. Az utazás nem minden izgalom nélkül indul, hiszen az [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/discobolos-dijatado/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Reformok kellenek</title>
		<description><![CDATA[A reformok megvalósítása ott kezdődik, hogy az érintettek, akik valóban tehetnek valamit az ügy érdekében, egyeztetnek arról, hogy ki mit tud hozzátenni a projekthez. Ez a része a dolognak nekünk, magyaroknak is nagyon megy. Kitűzzük a célokat, meghatározzuk a prioritásokat, kidolgozzuk a támogatási rendszert – talán még pályázatokat is írunk ki. Mindezek után megjelennek a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/reformok-kellenek/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Az Internet mint lehetőség</title>
		<description><![CDATA[Az Internet jelentheti a műveltségi és gazdasági perifériákra szorultak számára a felzárkózás lehetőségét, bekapcsolódást a munkaerőpiacra, egyáltalán a normálisnak nevezhető mindennapi élethez való lehetőséget. Az internetezők döntő többsége, nyolcvanhárom százaléka információszerzésre, tájékozódásra használja a világhálót. Nagyon magas (74 %) a szórakozási, kikapcsolódási célból szörfölők aránya is, valamint közel ugyanennyien (70 %)tanulási, tudásszerzési céllal böngészik a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/az-internet-mint-lehetoseg/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Infotársadalom és oktatás</title>
		<description><![CDATA[Az infokommunikációs társadalom megteremtéséhez vezető út magas szintű informatikai oktatással van kikövezve. A mindennapi feladatok elvégzése, az inter- és extraregionális kapcsolatok kialakítása és ápolása megoldhatatlan az életünket egyre jobban átszövő világháló nélkül.A magas szintű technika rendelkezésünkre áll, de ez önmagában kevés a sikerhez. A tárgyi eszközöket alkalmazni tudó felhasználók nélkül mindezek megmaradnának a lehetőségek szintjén. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/infotarsadalom-es-oktatas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Változások a kommunikáció struktúrájában</title>
		<description><![CDATA[Megjelentek a piacon a merőben új infokommunikációs eszközök, melyek előre meg sem jósolható változásokat eredményeztek. A hálózatba kötött számítógépek, valamint a teljesen mobil kommunikációs eszközök egy új világot nyitottak a kommunikációban, a médiában. A modern berendezésekkel percek alatt elő lehet állítani és világszerte terjeszteni különféle tartalmakat, melyek révén a „híradás” szó átértékelődik. (A digitális írástudás [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/valtozasok-a-kommunikacio-strukturajaban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Új nyelvvizsgahely Gyöngyösön</title>
		<description><![CDATA[Nyelvtudás nélkül nehéz érvényesülni. A nyelvvizsga nélkülözhetetlen a diplomához is. Ezért a Gyöngyösi Felnőttképzési Intézet akkreditáltatta magát, hogy ezzel is segítse az Észak-magyarországi régióban élők nyelvi képzését, új lehetőséget nyújtva a nyelvtanulóknak és vizsgázóknak egyaránt. Államilag és nemzetközileg elismert ECL nyelvvizsgák új akkreditált vizsgahelyeként várja a tanulni és vizsgázni vágyókat. A Gyöngyösi Felnőttképzési Intézet angol, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/uj-nyelvvizsgahely-gyongyoson/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Nemzetközi megmérettetés</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Internet Média és Web Díjat beneveztük egy 15 éves múltra visszatekintő, nagy népszerűségnek örvendő, igen rangos nemzetközi versenybe. A kategóriák sokszínűsége is jelzi, hogy az élet számos területe képviselteti magát, hiszen egészség, oktatás, web, pénzügy, rádió-tv és még számtalan témában nyújthattak be pályázatot azok, akik újat tudnak gondolni, akik hozzá szeretnének járulni saját [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/nemzetkozi-megmerettetes/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Összefoglaló a 3DE Konferenciáról</title>
		<description><![CDATA[A már megszokott nagy érdeklődés mellett rendezték meg a 3.DE Konferenciát, mely példaértékű a hazai tudásgazdálkodás, a digitális írástudás, a széles körű információterjesztés gyakorlatában.
Horváth Viktor megnyitó szavai után Alföldi István a nemzeti szélessávú közösség megteremtésének fontosságát emelte ki, mielőbbi megvalósítását szorgalmazta. Megvalósulása a társadalom, és az egyes emberek érdeke is. A hátrányos helyzetűek felzárkóztatása is [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/osszefoglalo-a-3de-konferenciarol/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Társadalmi folyamatok</title>
		<description><![CDATA[A hazánkban lezajló negatív társadalmi folyamatokat jól szemlélteti a három ábra. Azok a területek, ahol domináns (volt) a mezőgazdasági termelés, a megváltozott körülmények miatt egyre jobban távolodik a közepesen, vagy jobban fejlett régióktól. Az internetet használók száma itt vészesen kevés, ez pedig tovább súlyosbítja a helyzetet. Emiatt még a visszakapaszkodás is sokkal nehezebb.  A harmadik [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-hazankban-lezajlo-negativ-tarsadalmi-folyamatokat-jol-szemlelteti-a-harom-abra/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Discobolos</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Internet Média és Web Díj versenyre határainkon túlról is érkeztek nevezések. Ezért gondoltuk, hogy külföldön is megmérettetjük kezdeményezésünket. Nagy népszerűségnek örvendő, igen rangos nemzetközi versenyre neveztük be a Média Díjat. Sok országból érkeztek pályázatok. A kategóriák sokrétűsége biztosította azt, hogy a különböző témákban merészet gondolók, és nagyot alkotók próbára tehessék magukat. Egészség, oktatás, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/discobolos/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Borkóstoló a Mátra alján</title>
		<description><![CDATA[Kedves vendégeim voltak a minap, a hazai könnyűzene „nagy öregjei”. Kellemes estét töltöttünk el a boráról méltán híres Abasár egyik hangulatos pincéjében. A finom nedűt kortyolgatva felelevenítettük a „régi szép időket”, a nagy poénokat és megbeszéltük egy a jövő évben kivitelezésre kerülő közös mátrai túrázás részleteit. A világot jelentő deszkák nemcsak a színpadot jelenthetik, hanem [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/borkostolo-a-matra-aljan/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Állami kitüntetés Alföldi István-nak</title>
		<description><![CDATA[Az informatikai szakterület, a számítástechnikai kultúra kialakításában, az információs társadalom fejlesztésében nyújtott kimagaslóan eredményes szakmai tevékenysége, életműve elismeréseként a Miniszterelnöki Hivatal Neumann János Díjjal tüntette ki Alföldi Istvánt. A Neumann János Számítógép-tudományi Társaság (NJSZT) ügyvezető igazgatója több mint egy évtizede dolgozik elhivatottan és társadalmi léptékkel mérve is kimagasló eredménnyel az információs társadalomért, a digitális írástudás [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/allami-kituntetesben-reszesult-alfoldi-istvan/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Média Díj külföldön</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Internet Média és Web Díj verseny megméretteti magát külföldön. Nagy népszerűségnek örvendő, igen rangos nemzetközi versenyre neveztem be a Média Díjat. Sok országból érkeztek pályázatok. A kategóriák sokrétűsége biztosította azt, hogy a különböző témákban merészet gondolók, és nagyot alkotók próbára tehessék magukat Egészség, oktatás, web, pénzügy, rádió-tv, hogy csak néhányat említsünk a kategóriák [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-media-dij-kulfoldon-is-bemutatkozik/</link>
			</item>
	<item>
		<title>EEIG Hungary</title>
		<description><![CDATA[Kormányoktól, pártoktól független, folyamatosan fejlődő nemzetközi szervezetünk &#8211; figyelembe véve az EU harmonizációs törekvéseit &#8211; azon dolgozik, hogy megfelelő lehetőséget nyújtson az EU kormányok által megfogalmazott célok megvalósításához. Támogatjuk az innovatív, fenntartható, környezettudatos technológiák minél szélesebb elterjesztését. A komplex tudásgazdálkodás monitorozásával tárjuk fel azokat a szegmenseket, ahol hatékony és gyors beavatkozásra van szükség. Fejlett infókommunikációnknak [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/eeig-hungary/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia Az NJSZT 2009. évi kitüntetettjei</title>
		<description><![CDATA[A 3.DE Esélyegyenlőség Konferencián vehették át a díjakat azok a digitális írástudásért sokat dolgozó pedagógusok, szakemberek, akik kiemelkedőt alkottak saját területükön. Neumann-díjjal azoknak a tevékenységét jutalmazza az NJSZT, akik a számítástechnikai kultúra kialakításában, a társadalom informatizálásában értek el jelentős eredményeket, és az NJSZT-ben is eredményesen dolgoztak. Az idén a díjat Szuhaj Mihály – az „Informatika [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/az-njszt-2009-kituntetettjei/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Kincses Gyula-Surján György: Mit gyógyít az információ?</title>
		<description><![CDATA[Surján György és Kincses Gyula az eVITA programot mutatta be, a digitális esélyegyenlőség és az egészség megőrzése, megtartása közötti kapcsolatot vizsgálták. A rokkantak, fogyatékkal élők támogatása nem egyszerű feladat, de mindezek nemcsak az egyénre, hanem a társadalomra is nagy hatással vannak. Az IT rendszerek fejlesztésének nemcsak pozitív oldalai vannak, és nagyon figyelnünk kell, hogy új [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/mit-gyogyit-az-informacio/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Piros Márta: Netszeregy – 3 nap alatt az Internet körül</title>
		<description><![CDATA[Az egyre nagyobb népszerűségnek örvendő program, &#8211; melynek elindítója Alföldi István &#8211; két konkrétan megvalósult tanfolyamának tanulságait foglalta össze előadásában Piros Márta. Kísérleti jelleggel az egyik képzést hétköznap, a másikat pedig a hétvégi napokon tartották. Az összkép pozitív, mindenki sikeres vizsgát tett. Tény, hogy a részvevők több mint 70%-a munkanélküli és alkalmazott, tehát az a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/netszeregy-%e2%80%93-3-nap-alatt-az-internet-korul/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Nyírő András &#8211; Siroki László: Wifi falu tapasztalatok</title>
		<description><![CDATA[Nyírő András és Siroki László a Wifi-falu program tapasztalatait foglalta össze előadásában. Az alacsony iskolázottságúaknak, a leszakadtaknak, csellengőknek, hátrányos helyzetűeknek alapvetően azért  nincs internet hozzáférése, mert anyagilag nem engedhetik meg maguknak. Ezen az áldatlan állapoton kívánt változtatni a találóan Wifi falunak nevezett program, amely hitelekkel, olcsó számítógépekkel, és nem utolsó sorban megfelelő tájékoztatással segítette a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/wifi-falu-tapasztalatok/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Karvalics László: Komoly játékok</title>
		<description><![CDATA[Karvalics László „Komoly játékok (serious games) a termelésben ,az oktatásban és a digitális esélyegyenlőségért” című előadásában egy másik oldalát mutatta be a számítógépes játékoknak. Ha ezekről hallunk, az első reakcióink nem biztos, hogy pozitívak. De ne felejtsük el, hogy a kép sokkal árnyaltabb. Számtalan olyan &#8220;nagyon komoly játék&#8221; került piacra, amely segítheti valamely speciális munkakör [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/komoly-jatekok/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Gacsal József: INTEL és a digitális esélyegyenlőség</title>
		<description><![CDATA[Gacsal József: „INTEL és a digitális esélyegyenlőség” című előadásában főleg az Egyesült Királyság adatait elemezte, de a tendenciák minden országra jellemzők.  Az ICT irányítja a gazdasági növekedést, de ez igazán akkor működik jól, ha a feltételek adottak, tisztában vagyunk a lehetőségeinkkel, a termelés és a kormányzat megfelelően együtt tud működni. A szélessáv megjelenése, terjedése jó [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/intel-es-a-digitalis-eselyegyenloseg/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Csepeli György: Internetezés és autonómia</title>
		<description><![CDATA[Csepeli György „Internetezés és autonómia” című előadásában aprólékosan, több szempontból is összehasonlította, megvilágította vizsgálta az internetet gyakran használók, és a nem internetezők viselkedését, vélemény nyilvánítását különböző szituációkban.  Megállapítást nyert, hogy a nem internetezők kevésbé individualisták, a magán- és közbűnök tekintetében kevésbé elnézők, elutasítóbbak más fajúakkal, homoszexuálisokkal szemben, identitásköreik szűkebb sugarúak, mint az internetezőké. Az internetet [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/internetezes-es-autonomia/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Csatári Bálint-Kanalas Imre: Kistérségeink területi és digitális egyenlőtlenségei</title>
		<description><![CDATA[A kistérségek területi és digitális egyenlőtlenségeit elemezte előadásában Csatári Bálint és Kanalas Imre. A részletes elemzések során kiderült, hogy az egyébként is fejlett területek sokkal jobban vonzzák az IT eszközöket, szolgáltatásokat.  A kistérségek lemaradása a hagyományos mutatókat figyelembe véve 3-5-szörös, az IT vonatkozásában mindez a többszörösére nő, eléri a 18-25 -szörös különbséget. Ez a lemaradás [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/kistersegeink-teruleti-es-digitalis-egyenlotlensegei/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Béni Gabriella-Radics Tamás: CISCO megoldások a digitális esélyegyenlőségért</title>
		<description><![CDATA[Béni Gabriella-Radics Tamás: CISCO megoldások a digitális esélyegyenlőségért című előadásában bemutatta, hogy a CISCO milyen módon segíti a hátrányos helyzetűek felzárkózását. A világ nagy számítástechnikai vállalatai a legközvetlenebb érzékelői a gyors informatikai változásoknak, ezért ők is kiveszik részüket a digitális írástudás terjesztéséből. Így tesz a CISCO is, folyamatosan segíti a munkaerő IT munkakörök betöltéséhez szükséges [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/cisco-megoldasok-a-digitalis-eselyegyenlosegert/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.DE Konferencia &#8211; Alföldi István: Van-e nszk Portugáliában?</title>
		<description><![CDATA[A már megszokott nagy érdeklődés mellett rendezte meg a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság a 3.DE Konferenciát, mely példaértékű a hazai tudásgazdálkodás, a digitális írástudás, a széles körű információterjesztés gyakorlatában. Horváth Viktor bevezető gondolatai után Alföldi István lepte meg a hallgatókat egy pár csizmával, amit nem csak jelképesen tett le az asztalra. Van-e nszk Portugáliában? című [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/van-e-nszk-portugaliaban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A dohányzás káros az egészségre &#8211; és a laptopok is</title>
		<description><![CDATA[Érdekes és meglepő problémával találták szembe magukat azok a Mac-felhasználók, akik meghibásodott laptopjaikat szakszervizbe vitték Amerikában. Azért nem vállalták a javítást, mert a felhasználók dohányoztak, és így beszennyezték a gépeket.  Ezzel viszont veszélyeztetik a szerviz dolgozóinak egészségét &#8211; legalábbis a vezetők szerint. A magyarázat tárgyszerű: a nikotin szerepel a veszélyes anyagokat nyilvántartó listában, tehát, elvileg [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-dohanyzas-karos-az-egeszsegre-es-a-laptopok-is/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Koppintás világszinten?</title>
		<description><![CDATA[Úgy tűnik, hogy a világhírű, nagy cégek is időnként más, jól kitalált újításait használják fel saját gyártmányaikban. Egy ilyen nagy vihart kavart ügyről hallani manapság. Egy texasi cég szabadalmát használják a nagy mobilgyártók, anélkül, hogy kérték volna az engedélyt, hogy fizetnének érte valamit is. Konkrétan arról van szó, hogy ez a texasi vállalat forradalmasította a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/koppintas-vilagszinten/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Meddig tart a privát szféra?</title>
		<description><![CDATA[Tehetjük fel a kérdést mindazok után, hogy egy honlap nyilvánosságra hozta azokat a személyes jellegű üzeneteket, melyeket az emlékezetes szeptember 11-i merényletek idején küldtek egymásnak az ismerősök, barátok, rokonok. Az informatika fejlődése eljutott egy olyan szintre, ami lehetővé teszi az információk gyors küldését, szelektálását, megosztását. Az viszont mindig mérlegelés kérdése, ill. kellene lennie, hogy mi [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/meddig-tart-a-privat-szfera/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Vált a Google?</title>
		<description><![CDATA[Mindenki megszokta már a Google nem túl érdekes, inkább a minimalizmus felé hajló felhasználói felületét. Ennek tulajdonképpen az volt az oka, hogy a létrehozók a számítástechnikában otthon voltak, de a látvány, a dizájn nem volt erősségük. Erre szokták mondani, hogy a digitális írástudásuk némileg hiányos volt. Úgy tűnik, hogy rövidesen változások lesznek ezen a téren [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/valt-a-google/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Modul-closing NQL exam!</title>
		<description><![CDATA[Modul-closing NQL exam: It is an exam imposed as a condition of admitting somebody for a professional exam as defined in the professional and exam requirements, organized by the institution arranging qualification, it&#8217;s such a measuring of competence by which the institution can make sure about that the participant of the training has the competences [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/modul-closing-nql-exam/</link>
			</item>
	<item>
		<title>What is NQL build-on?</title>
		<description><![CDATA[what is build-on? Build-on: the professional and exam requirements contain which moduls of a qualification/part-qualification/branch it is built-on, and at the same time it defines from which moduls it is built-up. It qualifies to fulfil a new sphere of work. Training and teaching article series! Fülöp Henrik 9th article 13rd October 2009. &#8220;IOSZIA&#8221; Informatics Teaching [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/what-is-nql-build-on/</link>
			</item>
	<item>
		<title>What is branch?</title>
		<description><![CDATA[What is branch? Branch: is built up from the modules defined in the professional and exam requirements, which together with compulsary chosen modul/moduls qualifies for fulfilling one sphere of work. Training and teaching article series! Fülöp Henrik 9th article 13rd October 2009. &#8220;IOSZIA&#8221; Informatics Teaching Service and Informatics Applying Adult Training Institution, Gyöngyös Accreditation number [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/what-is-branch/</link>
			</item>
	<item>
		<title>What is part qualification?</title>
		<description><![CDATA[What is part qualification? Part-qualification: builds up from the modules of a (basic) qualification defined in the professional or exam requirememnts, and qualifies for fulfilling at least one job. That means that if somebody couldn&#8217;t attain all the modules of the qualification, but those ones from which he/she successfully performed cover all the modules of [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/what-is-part-qualification/</link>
			</item>
	<item>
		<title>What is basic qualification?</title>
		<description><![CDATA[What is basic qualification? (basic) Qualification: Withing a (basic) Qualification there can be part qualifications, branches,  and building-ons. It is built-up from several modules from the vocational and exam requirements and qualifies to fulfil a given work sphere. Training and teaching article series! Fülöp Henrik 7th article 13rd October 2009. &#8220;IOSZIA&#8221; Informatics Teaching Service and [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/what-is-basic-qualification/</link>
			</item>
	<item>
		<title>The most important characters of modularity</title>
		<description><![CDATA[The most important characters of modularity: The new NQL is characterized by modularity. The most important features are: - Several qualifications can contain common modules. For a new qualification one has to finish only the different modules, and those modules which are the same can be acknowledged in case of learning new qualification. - Because [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/the-most-important-characters-of-modularity/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Visszatekintés, avagy mivel is kezdődött?</title>
		<description><![CDATA[A fiatalokat mindig is érdekelték az újdonságok, fogékonyak voltak a technika fejlődésére. Jómagam is ilyen voltam, és amikor lehetőségem nyílt megismerkedni az első magyar gyártmányú számítógéppel, megkezdtem ma is tartó utamat a virtuális világ felé. Mai szemmel nézve persze ez már kicsit megmosolyogtató, de akkoriban – a 80-as évek közepén- ez volt az egyik sláger, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/visszatekintes-avagy-mivel-is-kezdodott/</link>
			</item>
	<item>
		<title>NQL trainings! 2010 (adult training)</title>
		<description><![CDATA[Those who made the law in connection with NQL trainings kept several aims to be important when creating the new law. Among the basic aspects we can find the strengthening the connection between education and training, making NQL up-to-date, decreasing the number of qualifications, renewing the content and structure of vocational training, developing and introducing [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/nql-trainings-2010-adult-training/</link>
			</item>
	<item>
		<title>The world is changing!</title>
		<description><![CDATA[World changes and we have to change together with it. Today it is rarely enough to know one trade, during our lives we often are forced to change our job. So life-long learning is at the same time the engine of economical and social development. In Hungary young people finishing our school system cannot really [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/the-world-is-changing/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Why is a new NQL course better, more effective and cheaper?</title>
		<description><![CDATA[Why is an NQL course better, more effective and cheaper after the creation of the new NQL law? Because there is an essential change in the structure of the programmes. They became modular in building-up and it has many advantages. It pays attention maximally to the former qualification of the students, and they have to [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/why-is-a-new-nql-course-better-more-effective-and-cheaper/</link>
			</item>
	<item>
		<title>There is a contradiction in connection with the reforms in adult training!</title>
		<description><![CDATA[Unfortunately there is a contradiction in connection with the reforms in adult training. According to the new regulation the teaching of digital knowledge of writing would be special importance in trainings &#8211; according to those who create law. They &#8211; who knows why &#8211; don&#8217;t agree with this idea. We know generally they are always [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/there-is-a-contradiction-in-connection-with-the-reforms-in-adult-training/</link>
			</item>
	<item>
		<title>NQL training &#8211; Adult training</title>
		<description><![CDATA[In the situation changed we can only remain competitive in the labour market if we realize that we have to learn. Fortunately the new NQL training gives the possibility for everything because the reforms made this educational form more flexible. Thanks to the module system introduced there is a way through among the different trainings [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/nql-training-adult-training/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Adult Training publications!</title>
		<description><![CDATA[According to an old proverb a good priest learns till death. We have to add that today for everybody is recommended continuous learning and continuation courses, too. In even one profession t is not enough the amount of knowledge which is just needed to be able to take the exams. Continuous changes demand for more [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/adult-training-publications/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Adult Training Institution</title>
		<description><![CDATA[Our adult training institution ensures the possibility for training not only in scientific sense but also for education carried out online way. This includes online application and getting to know and reciting the material through the net. The proper level work of mentors is also ensured, and we can balance the seemingly inpersonal character of [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/adult-training-institution/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Adult training</title>
		<description><![CDATA[Adult training is an essential part of life-long learning. NQL courses and trainings meet the challenge of a constantly changing world. They make it possible to be able to traing the labour force at continuation courses according to the newly emerging needs. The widespread of digital knowledge of writing is one of the most important [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/adult-training/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Regulation of a professional exam by the valid law</title>
		<description><![CDATA[The regulation of a professional exam by the valid law 1. About the general rules and order of method of professional exame the 20/2007 (V. 21.) SZMM order (later: No. 20) 2. About the issue of the professional exam requirements of qualifications belonging to the authority of the minister of the self-government and area-development (25/2008(IV.29) [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/regulation-of-a-professional-exam-by-the-valid-law/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Learning, continuation courses</title>
		<description><![CDATA[During the economical crises learning, learning a new trade, continuation courses are specially important. Inside that language learning has a special role. As knowing a language makes it possible for the worker to step into the labour market again. Firms with foreign interest being present in our country, too, apply work power that have reliable [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/learning-continuation-courses/</link>
			</item>
	<item>
		<title>The meaning of numbers</title>
		<description><![CDATA[What do the many numbers mean? Many people don&#8217;t understand what do those many numbers mean, or how can you find out the qualification from the number. Now we shortly summarize this knowledge. The first and second numbers sign the level, the third-sixth numbers the field of education and the seventh and eighth numbers are [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/the-meaning-of-numbers/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Competence based</title>
		<description><![CDATA[What does competence-based mean? Competence-based approach means that that knowledge will be taught which are determined and expected by the market, the way that we take into consideration the common requirements by that making it possible to pass through of the given competence. So if one has fulfilled the requirements during a given training then [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/competence-based/</link>
			</item>
	<item>
		<title>The first NQL schedule</title>
		<description><![CDATA[The first NQL schedule was made at the beginning of the 1990&#8242;s. Since then world has changed a lot, so thematics are also reformed. Many jobs were taken out, others were put into the list, on the contrary the system was incomplete and out-of-date. It became necessary to reform the whole system of professionl training. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/the-first-nql-schedule/</link>
			</item>
	<item>
		<title>e-learning system too!</title>
		<description><![CDATA[We have to pay great attention to the undeveloped regions, to those who are in disadvantagous conditions. For them the more and more wide-spread e-learning system offers a good possibility. Such a training has several advantages. One of the most important ones is that it can make the student geographically independent from the place of [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/e-learning-system-too/</link>
			</item>
	<item>
		<title>What aims led to the creation of the new NQL law?</title>
		<description><![CDATA[Important aspect is the creation of EU conform ruling, and the support of such trainings which offer a job popular in the labour market makes it possible to have a quality adult training and creates the harmony of school system and adult training. Training and teaching article series! Fülöp Henrik 9th article 13rd October 2009. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/what-aims-led-to-the-creation-of-the-new-nql-law/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Péli Barnával</title>
		<description><![CDATA[Barátommal, Péli Barnával]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/peli-barnaval/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Sikeres rajt</title>
		<description><![CDATA[A digitális írástudás, az informatika elsajátítása ott kezdődik, hogy leülünk egy számítógép elé, és elindítjuk rajta azokat a programokat, melyekkel meg szeretnénk ismerkedni. Ehhez azonban szükséges egy operációs rendszer is. Most a legújabb, melyet nagy várakozás előzött meg, a Windows 7, az elemzők szerint sokkal jobban rajtolt, mint annak idején a Vista. Ez nemcsak a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/sikeres-rajt/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Sikeres rajt</title>
		<description><![CDATA[A digitális írástudás, az informatika elsajátítása ott kezdődik, hogy leülünk egy számítógép elé, és elindítjuk rajta azokat a programokat, melyekkel meg szeretnénk ismerkedni. Ehhez azonban szükséges egy operációs rendszer is. Most a legújabb, melyet nagy várakozás előzött meg, a Windows 7, az elemzők szerint sokkal jobban rajtolt, mint annak idején a Vista. Ez nemcsak a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/sikeres-rajt/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Valamiben mi is elsők vagyunk</title>
		<description><![CDATA[A digitális írástudás minél szélesebb körben való terjedése az egész népesség számára fontos. Az informatika nem nélkülözheti a jó számítógépes szoftvereket. A Windows 7 bevezetése előtt lehetőség volt arra, hogy ingyenesen tesztelhesse bárki az új operációs rendszert. A fejlesztőmérnökök meghatározták új irányokat, létrehozták a béta-tesztre alkalmas verziót és megkérték a felhasználókat, hogy mondjanak véleményt, küldjenek [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/valamiben-mi-is-elsok-vagyunk/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Valamiben mi is elsők vagyunk</title>
		<description><![CDATA[A digitális írástudás minél szélesebb körben való terjedése az egész népesség számára fontos. Az informatika nem nélkülözheti a jó számítógépes szoftvereket. A Windows 7 bevezetése előtt lehetőség volt arra, hogy ingyenesen tesztelhesse bárki az új operációs rendszert. A fejlesztőmérnökök meghatározták új irányokat, létrehozták a béta-tesztre alkalmas verziót és megkérték a felhasználókat, hogy mondjanak véleményt, küldjenek [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/valamiben-mi-is-elsok-vagyunk/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A III.DE! konferencia</title>
		<description><![CDATA[A mai fejlett társadalmak nem működhetnek magas szintű informatika használata nélkül. Tudja ezt jól az NJSZT is, aki elkötelezett híve a digitális írástudás széles körű elterjesztésének.. Ezen a héten, november 26-án rendezi meg a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság a 3. Digitális Esélyegyenlőség Konferenciát Budapesten, a Hotel Gellért Tea szalonjában. Hol tart ma hazánk a digitális [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-iiide-konferencia/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Telepíteni, vagy frissíteni</title>
		<description><![CDATA[A Windows 7 megjelenése után megállapíthatjuk, hogy sokkal jobb volt az indulása, mint anno a Vistának. Sajnos azonban nem várt akadályokba ütköztek azok, akik csak a meglévő Vistájukat szerették volna frissíteni. Közülük többen arról számoltak be, hogy a frissítés során a telepítő egy végtelen ciklusba kerül, s állandóan újraindítja a számítógépet, ahelyett hogy elindítaná a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/telepiteni-vagy-frissiteni/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Microsoft SharePoint 2010</title>
		<description><![CDATA[Az új Microsoft SharePoint révén még könnyebb az információ megosztása a felhasználók között. Csak néhány példa a felhasználási területekből: könnyen és gyorsan lehet intranetes hálózatot kialakítani a segítségével, mely segíti például egy üzletiintelligencia-rendszer, vagy tartalomkezelő rendszer létrehozását. Az informatika elképzelhetetlen anélkül, hogy gyorsan, korrekt módon el tudjuk érni a számunkra fontos adatokat. A SharePoint 2010 [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/microsoft-sharepoint-2010/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bárhonnan, bármivel</title>
		<description><![CDATA[A megfelelő időben megszerzett információ aranyat ér – tudja ezt mindenki. Az informatika olyan szintet ért el, amire néhány éve még gondolni sem mertünk. A Microsoft új Office csomagja gondol az állandóan úton lévő menedzserekre is, és szolgáltatásait úgy alakította ki, hogy még mobil telefonon keresztül is tudjunk apróbb változtatásokat végezni SharePoint szerveren lévő dokumentumainkon. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/barhonnan-barmivel/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Sípos Jenő ezredes szóvivő és mi</title>
		<description><![CDATA[Sípos Jenő ezredes szóvivő és mi]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/sipos-jeno-ezredes-szovivo-es-mi/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Győrfi Pál, az Országos Mentőszolgálat szóvivője.</title>
		<description><![CDATA[Győrfi Pál, az Országos Mentőszolgálat szóvivője.]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gyorfi-pal-az-orszagos-mentoszolgalat-szovivoje/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Kikapcsolódás barátommal, Charlieval</title>
		<description><![CDATA[Kikapcsolódás barátommal, Charlieval]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/kikapcsolodas-baratommal-charlieval/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Csepeli Györggyel</title>
		<description><![CDATA[Csepeli Györggyel]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/csepeli-gyorggyel/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Drajkó Lászlóval és Dr. Péceli Gáborral</title>
		<description><![CDATA[balra: Drajkó László (Microsoft Magyarország vezérigazgatója) jobbra: Dr. Péceli Gábor (BME rektora és a Neumann János elnöke) Középen pedig jómagam]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/drajko-laszloval-es-dr-peceli-gaborral/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bumerángozunk</title>
		<description><![CDATA[Bumerángozunk]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/bumerangozunk/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Dr Zárda Sarolta és Fülöp Henrik</title>
		<description><![CDATA[Dr. Zárda Saroltával (Számalk Zrt. vezérigazgatója és a Gábor Dénes Főiskola rektora)]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/dr-zarda-sarolta-es-fulop-henrik/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Jogtár expressz</title>
		<description><![CDATA[A Jogtár expressz az internetes felülethez hasonló, könnyen konfigurálható adatbázis, mely
nagy segítséget jelent szakembernek és laikusnak egyaránt. A keresőmezőbe nem csak teljes szavak, hanem szótöredékek is beadható. A megjelenő találati listát a program fontosság szerint teszi sorrendbe. Ha ismerjük az anyag kibocsátóját, a kibocsátás évét és sorszámát, parancs segítségével azonnal megnyithatjuk. Sok hivatkozás található, pl. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/jogtar-expressz/</link>
			</item>
	<item>
		<title>E-közigazgatás, e-fizetés</title>
		<description><![CDATA[Az e-közigazgatás kisebb lépésekkel, de megállíthatatlanul tért hódít. Az informatika magas szintű használata nélkülözhetetlen a közigazgatásban is. A legújabb fejlesztések arra irányulnak, hogy elektronikus fizetést lehetővé rendszert hozzanak létre. Ezzel sokak számára tennék egyszerűbbé, gyorsabbá az ügyintézések során szükséges befizetéseket. Az elgondolás szerint a szokásos bankkártyás módszer, ezen kívül a VPOS, az internetbank, a mobilbank [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/e-kozigazgatas-e-fizetes/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Windows 7 vs. Mac OS Snow Leopard</title>
		<description><![CDATA[A Windows 7 megjelenésével új kihívót kapott az Apple Hópárduca (vagy Hóleopárdja?). Egy érdekesség ezzel kapcsolatban: sokan vélekednek úgy, hogy a Windows az Apple laptopjain remekül teljesít, viszont mindez fordítva természetesen nem igaz. Sokan használják az új Windowst, és általános megállapítás, hogy jobb, kellemesebb benyomást tesz, mint előde, a Vista. Ez utóbbi nem megfelelő fogadtatása [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/windows-7-vs-mac-os-snow-leopard/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Chrome OS – újdonság kérdőjelekkel</title>
		<description><![CDATA[Az informatika egyre gyorsabb tempóban fejlődik. Az informatikai oktatás alig tud lépést tartani ezzel a sebességgel. A minap is egy új rendszer ismertetőjére került sor, igaz, hogy a konkrét bevezetése csak 2010-re várható.A Google  bemutatta (vagy legalábbis a figyelem középpontjába helyezte) az új, nyílt forráskódú operációs rendszerét, a Chrome OS-t. Nagy várakozás előzte meg, mert [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/chrome-os-%e2%80%93-ujdonsag-kerdojelekkel/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Vissza a múltba</title>
		<description><![CDATA[A Gyöngyösi Felnőttképzési Intézet nemcsak az oktatás, hanem a kultúra terjesztése terén is igyekszik minden hozzáfordulót kiszolgálni. A Gyöngyösi Oktatásért és Kultúráért Alapítvánnyal, a Gyöngyösi Tehetségponttal, az NJSZT Gyöngyös Városi Szervezetével összefogva létrehozta a gyöngyösi NAVA-pontot.  De mi is a NAVA? A NAVA &#8211; teljes nevén Nemzeti Audiovizuális Archívum &#8211; a magyar nemzeti műsorszolgáltatói kötelespéldány [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/vissza-a-multba/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Intelligens bevásárlókosár</title>
		<description><![CDATA[Nagy bevásárlóközpontokban járva gyakran tanácstalanok vagyunk, hogy az általunk megvásárolni kívánt cikknek valóban mennyi  az ára? Keresnünk kell egy elektronikus árellenőrzőt, jobb esetben 5 perc alatt már meg is találjuk. Az árat ellenőrizve eldönthetjük, hogy megvesszük, vagy nem. Ha szerencsénk van, akkor az árellenőrző mellett találunk egy polcot, vagy konténert, ahová betehetjük az árut, ha [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/intelligens-bevasarlokosar/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A digitális élmény</title>
		<description><![CDATA[A digitális írástudás elsajátítása sokak – a fiatalabb és az idősebb korosztály – számára nem mindig tűnik egyszerű feladatnak. Ezen nincs mit csodálkoznunk, hiszen ők más korban nevelkedtek, a technika fejlődése pedig olyan gyors, hogy a fiatalabbak számára is nehezen követhető. De ha szánunk egy kis időt az új technológiák megismerésére, egy csodálatos világ tárul [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-digitalis-elmeny/</link>
			</item>
	<item>
		<title>BME nyelvtanulás Gyöngyösön</title>
		<description><![CDATA[Az IOSZIA Kft. már évek óta fontos szerepet játszik Észak-Magyarország felnőttképzésében. OKJ képzéseivel segítséget nyújt a gyorsan változó világ igényeinek való megfelelésre. Mivel megfelelő nyelvtudás nélkül ma már egyre nehezebb munkahelyet találni, ezért képzési rendszerébe integrálta a nyelvi képzéseket is. Jó hír a tanulni vágyóknak, hogy a Felnőttképzési Központ szerződést kötött a Budapesti Műszaki Egyetem [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/bme-nyelvtanulas-gyongyoson/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Az informatika és a bank kapcsolata</title>
		<description><![CDATA[Az információ gyors és biztonságos áramlása, adatok tárolása és rendelkezésre állása az IT társadalmakban minimális követelmény. Ez fokozottan jelentkezik a bankszektorban, de a pénzintézetek sajnos kis lemaradással követik a világ fejlettebb országaiban lezajló változásokat. A bankok adatállományainak csak kis része kerül digitális feldolgozásra, a többi a nagy helyigényű és nehezebben átlátható papíralapú adattárolás süllyesztőibe kerül. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/az-informatika-es-a-bank-kapcsolata-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Az ötödik generáció, és az első magyar számítógép</title>
		<description><![CDATA[Az ötödik generációs számítógép megalkotásakor célul tűzték ki azt, hogy az elvégzendő feladatok párhuzamosan kerüljenek feldolgozásra, vagyis az áramkörök egyidejűleg különböző feladatokat oldjanak meg. A fejlesztések végső célja a mesterséges intelligencia megalkotása. Kutatások folynak abban az irányban is, hogy ne az elektromos, hanem a sokkal gyorsabb fényimpulzusok használatával készítsenek számítógépeket.   Az első magyar [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/az-otodik-generacio-es-az-elso-magyar-szamitogep/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A negyedik generáció</title>
		<description><![CDATA[Az 1970-es évek közepétől számítjuk a negyedik generációs számítógépek elterjedését. Ezt megelőzően újabb forradalmi újításnak örülhettünk, elkészült az első mikroprocesszor, melyet Ted Hoff tervezett. Az Intel alig 50 mm2  felületen 2300 db tranzisztort helyezett el. A miniatürizálásnak köszönhetően nemcsak a nagy, „ipari” számítógépek, hanem a kisebb méretű gépek tervezése és forgalmazása is elkezdődött. 1972-ben megjelenik [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-negyedik-generacio/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Harmadik generációs számítógépek</title>
		<description><![CDATA[A második generációs számítógépek a tranzisztornak köszönhetik kialakulásukat, a harmadik generációs gépek pedig az integrált áramkör felfedezésének. Kereskedelmi méretekben 1964-ben kezdődött meg az értékesítés, hiszen az új technológia révén megbízhatóbb, olcsóbb gépeket lehetett készíteni, melyek már több műveletet tudtak párhuzamosan végrehajtani. Mindezek eredményeként az 1970-es évek elejére több mint 100 ezer nagyszámítógép, és kb. ugyanennyi [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/harmadik-generacios-szamitogepek/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Második generációs számítógépek</title>
		<description><![CDATA[Az elektroncsövek elérték teljesítőképességük határát, valami forradalmian újat kellett kitalálniuk a fejlesztőknek. Meg is született a tranzisztor, amiért 1956-ban Nobel-díjat kapott a feltaláló, William Shockley. A tranzisztorok felhasználásával sokkal kisebb, gyorsabb, megbízhatóbb és kevesebb energiát felhasználó számítógépeket lehetett építeni. Ezzel együtt lényegesen csökkent az áruk is, ezért többet lehetett kihelyezni a cégekhez, vállalatokhoz. Az IBM [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/masodik-generacios-szamitogepek/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A számítógépek fejlődése</title>
		<description><![CDATA[1950 bizonyos tekintetben mérföldkőnek számít, mert ekkor jelenik meg az első olyan számítógép, melynek eredményei képernyőn tekinthetők meg. A gép az amerikai légi ellenőrzési szolgálatnál működött. Nemcsak nyugaton, hanem a keleti országokban is foglalkoztak a tudósok a számítógépek tökéletesítésével.  A szovjetek megalkották a MESM és a BESZM, majd a SZTRELA névre keresztelt gépeket. Belső és [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-szamitogepek-fejlodese/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A banki informatika kettős szerepe</title>
		<description><![CDATA[A fejlett informatikai rendszerek kettős szerepet töltenek be a bankok életében. Egyrészt biztosítjáka bank folyamatos belső működését, másrészt a bank stratégiai partnereivel való zökkenőmentes, gyors és biztonságos információáramlást. Ezekkel kapcsolatosan felmerül egy olyan fontos kérdés, ami az adatok biztonságos tárolásával, felhasználásával kapcsolatos. Ennek is több összetevője van, egyrészt a humánerőforrás, vagyis az emberi tényező, másrészt [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-banki-informatika-kettos-szerepe/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bank és informatika III.</title>
		<description><![CDATA[A fejlett informatikai rendszerek a bankok életében tulajdonképpen kettős funkcióval bírnak.
Egyrészt biztosítani kell a bank belső folyamatos működését, másrészt pedig a bank stratégiai partnereivel való zökkenőmentes, gyors és biztonságos információáramlást. Mindezek kapcsán felmerül egy olyan kérdés, amit egyszerűen „digitális hitelességnek” neveznek. Ennek is több összetevője van, egyrészt a humánerőforrás, másrészt a háttéreszközök minősége szabja meg [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/bank-es-informatika-iii/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bank és biztonság</title>
		<description><![CDATA[Nagyon fontos kérdés a bank életében az adatok titkosságának biztosítása. Ugyanis a szolgáltatások nagy része a vezeték nélküli adatátviteli technológiákra épül, amely új problémákat jelent biztonságtechnikai oldalról. Olyan digitális eszközöket készítettek már, mely segítségével megszerezhetővé vált a bankkártya pin-kódja, és video-szalagra (mivel ez is mágneses szalag) másolva követtek el visszaéléseket a hamisított kártyákkal. Terjednek azok [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/bank-es-biztonsag/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3. Digitális Esélyegyenlőség Konferencia</title>
		<description><![CDATA[3. Digitális Esélyegyenlőség Konferencia Neumann János Számítógép-tudományi Társaság szervezésében 2009. november 26-án, Budapesten, a Hotel Gellért Tea szalonjában kerül megrendezésre Fővédnök: Pálinkás József, a Magyar Tudományos Akadémia elnöke Főtámogató: Miniszterelnöki Hivatal Szakmai támogatók: Cisco Systems Magyarország Kft. és az INTEL Hungary Kft. Ámulva-irigykedve hallgathattuk májusban, hogyan ugorják át a portugálok egy nekifutásra a digitális szakadékot. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/3-digitalis-eselyegyenloseg-konferencia/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Európai Uniós ECDL-ajánlás köztisztviselők számára</title>
		<description><![CDATA[Az ajánlást a cseh elnökség alatt Prágában, 2009. június 17-18-i ülésén fogalmazta meg és hagyta jóvá az EUPAN , az Európai Unió tagállamainak közigazgatásért felelős vezetőiből álló informális tanács, amely jelentős befolyással bír az egyes államok közigazgatási gyakorlatára. Az EUPAN ajánlás egyebek között felhívja a figyelmet a következőkre: * A digitális írástudás a modern közigazgatás [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/europai-unios-ecdl-ajanlas-koztisztviselok-szamara/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bank és informatika II.</title>
		<description><![CDATA[Ma a banki  szolgáltatásokkal szemben nagyok az elvárások. A nap 24 órájában rendelkezésre kell állnia , ami egyértelművé teszi, hogy az online és egyéb telekommunikációs rendszerekre fontos feladat hárul. Természetes számunkra, hogy bármikor fizethetünk a boltokban, benzinkutaknál bankkártyával. Bele sem gondolunk, hogy ehhez az egyszerűnek tűnő művelethez milyen műszaki és informatikai háttér szükséges. Általánosságban elmondható, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/bank-es-informatika-ii/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Az informatika és a bank kapcsolata</title>
		<description><![CDATA[Az információ gyors és biztonságos áramlása, adatok tárolása és rendelkezésre állása az IT társadalmakban minimális követelmény. Ez fokozottan jelentkezik a bankszektorban, de a pénzintézetek sajnos kis lemaradással követik a világ fejlettebb országaiban lezajló változásokat. A bankok adatállományainak csak kis része kerül digitális feldolgozásra, a többi a nagy helyigényű és nehezebben átlátható papíralapú adattárolás süllyesztőibe kerül. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/az-informatika-es-a-bank-kapcsolata/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A NAVA szolgáltatásai már elérhetők Gyöngyösön is!</title>
		<description><![CDATA[A Gyöngyösi Felnőttképzési Intézet nemcsak az oktatás, hanem a kultúra terjesztése terén is igyekszik minden hozzáfordulót kiszolgálni. A Gyöngyösi Oktatásért és Kultúráért Alapítvánnyal, a Gyöngyösi Tehetségponttal, az NJSZT Gyöngyösi Városi Szervezetével összefogva létrehozta a gyöngyösi NAVA-pontot. De mi is a NAVA? A NAVA &#8211; teljes nevén Nemzeti Audiovizuális Archívum &#8211; a magyar nemzeti műsorszolgáltatói kötelespéldány [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-nava-szolgaltatasai-mar-elerhetok-gyongyoson-is/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bank és informatika</title>
		<description><![CDATA[Az információ gyors és biztonságos áramlása, adatok tárolása és rendelkezésre állása az IT társadalmakban minimális követelmény. Ez fokozottan jelentkezik a bankszektorban, de a pénzintézetek sajnos kis lemaradással követik a világ fejlettebb országaiban lezajló változásokat. 
A bankok adatállományainak csak kis része kerül digitális feldolgozásra, a többi a nagy helyigényű és nehezebben átlátható papíralapú adattárolás süllyesztőibe kerül.
A [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/bank-es-informatika/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Microsoft tanfolyam</title>
		<description><![CDATA[Gyorsuló világunkban az információáramlás sebessége is többszörösére nőtt a néhány évtizeddel ezelőttiekhez viszonyítva. Az IT társadalmakban létszükséglet lesz mindenki számára a megfelelő szintű informatikai ismeret, a digitális írástudás legalább alapszintű elsajátítása. Évek óta azon fáradozom, hogy ne csak az Észak-magyarországi régióban, ahol élek, hanem az egész ország területén szervezzek tanfolyamokat, melyek segítik a számítástechnikával még [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/microsoft-tanfolyam/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Nyelvoktatás Gyöngyösön</title>
		<description><![CDATA[Az IOSZIA Kft. már évek óta fontos szerepet játszik Észak-Magyarország felnőttképzésében. OKJ képzéseivel segítséget nyújt a gyorsan változó világ igényeinek való megfelelésre. Mivel megfelelő nyelvtudás nélkül ma már egyre nehezebb munkahelyet találni, ezért képzési rendszerébe integrálta a nyelvi képzéseket is. Jó hír a tanulni vágyóknak, hogy a Felnőttképzési Központ szerződést kötött a Budapesti Műszaki Egyetem [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/nyelvoktatas-gyongyoson/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Akkreditált intézmény</title>
		<description><![CDATA[Az „IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Kft. megalakulása óta segíti a digitális írástudás elsajátítását, a felnőttképzést, az internettel kapcsolatos releváns információk továbbadását, az online-jelenlét biztosítását cégek és magánemberek számára egyaránt. Szakképzések, OKJ képzések megszervezésével segíti azokat, akik további foglalkoztatásuk érdekében képzéseket, átképzéseket, továbbképzéseket vállalnak. A felnőttképzés, az élethosszig tartó tanulás vállalása mindenki számára [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/akkreditalt-intezmeny/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Pályázati felhívás</title>
		<description><![CDATA[&#8220;&#8230;Az emberi kultúra hősei nem nyugodt évszázadok kényelmes jólétében születtek, nem akkor volt rájuk szükség. Lángelmék tér és idő szűk tartományaiban virulhattak ki, amikor baj volt: amikor nem működött tovább az évszázados recept.” Marx György Általános- és középiskolások részére hirdetünk versenyt, amely hozzájárulhat a tehetséges, jó ötletekkel rendelkező gyerekek felkutatásához. A verseny elindítói: - Neumann [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/palyazati-felhivas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>NETSZEREGY &#8211; 3 nap alatt az Internet körül</title>
		<description><![CDATA[A digitális világ megismerése mindenki számára előnyös. Ezért indulnak számítástechnikát, informatikát oktató tanfolyamok. Közülük is kiemelkedik a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság által támogatott „NETSZEREGY &#8211; 3 nap alatt az Internet körül” című képzés, mely az eMagyarország Program keretében valósult meg, és a Miniszterelnöki Hivatal is támogatta. Ne feledjük, az információs társadalomban mindenki számára ajánlott legalább [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/netszeregy-3-nap-alatt-az-internet-korul/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Tanulás, tanulás&#8230;</title>
		<description><![CDATA[A Gyöngyösi Felnőttképzési Intézet szeretettel várja a képzésre, továbbképzésre, átképzésre jelentkezőket. Az igényeknek megfelelően sok témakörben gyarapíthatják tudásukat a tanulni vágyók. A tréningektől az OKJ képzéseken át a felsőfokú szakképzésig választhatják ki az érdeklődők a számukra fontos szakterületet. Informatikai, gazdasági, kereskedelmi, ipari képzések a legkeresettebbek. A teljesség igénye nélkül említek néhány kedvelt szakot: mérlegképes könyvelő, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tanulas-tanulas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Nemzetközi verseny</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Internet Média és Web Díj versenyt azért hoztam létre, hogy lehetőséget adjak a fiataloknak arra, hogy bemutathassák, járatosak a digitális írástudás terén, mennyire ismerik és uralják az Internet világát. A versenyek megmozgatták az országot, de még a határokon túlról is neveztek magyar nyelvű honlapokkal. Több száz nevező, több ezer regisztrált jelezte, hogy tetszik [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/nemzetkozi-verseny/</link>
			</item>
	<item>
		<title>III. DE Konferencia</title>
		<description><![CDATA[A Neumann János Számítógép-tudományi Társaság szervezésében 2009. november 26-án, Budapesten, a Hotel Gellért Tea szalonjában kerül megrendezésre a III.DE Konferencia. Fővédnök: Pálinkás József, a Magyar Tudományos Akadémia elnöke Főtámogató: Miniszterelnöki Hivatal Szakmai támogatók: Cisco Systems Magyarország Kft. és az INTEL Hungary Kft. Egyre-másra érkeznek hozzánk a hírek arról, hogy külföldön milyen intézkedéseket hoznak azért, hogy [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/iii-de-konferencia/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Tehetségek támogatása</title>
		<description><![CDATA[A Gyöngyösi Oktatásért és Kultúráért Alapítvány mindig magáénak érezte azokat az elképzeléseket, rendezvényeket, melyek a fiatal tehetségek felkutatásával, támogatásával kapcsolatosak. Könyveket adományozott a kiemelkedő előmenetelt tanúsító diákoknak, részt vett a Magyar Internet Média és Web Díj versenyeinek szervezésében, lebonyolításában. Az ifjú „feltalálókat” kereső legújabb országos méretű tehetségkutató pályázat formába öntésében is részt vállal, együttműködve az [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tehetsegek-tamogatasa/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Pályázatok</title>
		<description><![CDATA[A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács a tehetséges fiatalokat segítő szerveződéseket és közösségeket összefogó “ernyőszervezet”, amely közvetlen módon nem tudja támogatni azokat, akik hozzá fordulnak, “csak” megmutatja nekik, hogy hogyan találkozhatnak azokkal, akik az ő sajátos tehetségükhöz a leghatékonyabb támogatást képesek nyújtani. A tehetség támogatásában nagyon sokszor a támogató környezet, a hozzáértő szakértelem sokkal többet használ, mint [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/palyazatok/</link>
			</item>
	<item>
		<title>XVIII. kerületi Pedagógiai Hét; 2009. november 9 – 13.</title>
		<description><![CDATA[nov. 9. Tehetségnap ; nov. 10. Gyógypedagógiai nap; nov. 11. Jubileumi történeti nap; nov. 12. Az iskolasegítő munkacsoport napja; nov. 13. Óvodai, Alsó tagozatos és Felső tagozatos szakmai nap Pedagógiai Intézet és Helytörténeti Gyűjtemény 1181, Kondor Béla sétány 10. Tel: 2950877, titkarsag@pihgy.hu MEGHÍVÓ a részletes programmal info: tehetsegpont.hu]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/xviii-keruleti-pedagogiai-het-2009-november-9-%e2%80%93-13/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Magyar fiatal asztalos sikere a Calgary-ban megrendezett szakmai olimpián</title>
		<description><![CDATA[A kanadai Calgary-ban a negyvenedik alkalommal megrendezett WordSkill szakmai olimpián Berkes Gábor a népes mezőnyben a nyolcadik helyen végzett. A versenyen 51 országból 900 fiatal vett részt, akik 48-féle szakmában mérték össze tudásukat. Magyarország 11 szakmában indította versenyzőit, akik közül Berkes Gábor érte el a legjobb helyezést. A legközelebbi ilyen verseny 2011-ben Londonban, majd azt [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/magyar-fiatal-asztalos-sikere-a-calgary-ban-megrendezett-szakmai-olimpian/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Kreativitást fejlesztő programoknak, tehetségek alkotótáborainak a támogatása közművelődési intézményekben</title>
		<description><![CDATA[Az NFÜ által a TAMOP keretében kiírt &#8220;Építő közösségek &#8212; közművelődési intézmények az élethosszig tartó tanulásért, 2. kör: A közművelődés a nem formális és informális tanulás szolgálatában&#8221; című pályázat keretében múzeumok számára oktatóterek, virtuális oktatóterek, látványtárak és tanulmányi raktárak támogatására van lehetőség. Beadási határidő: 2009. december 29. A pályázati kiírások itt olvashatóak: középmagyarországi régió a [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/kreativitast-fejleszto-programoknak-tehetsegek-alkototaborainak-a-tamogatasa-kozmuvelodesi-intezmenyekben/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Kreativitást fejlesztő programok támogatása iskolabarát múzeumokban</title>
		<description><![CDATA[Az NFÜ által a TIOP keretében kiírt &#8220;Múzeumok iskolabarát fejlesztése és az oktatás-képzési szerepének erősítése&#8221; című pályázat keretében múzeumok számára oktatóterek, virtuális oktatóterek, látványtárak és tanulmányi raktárak támogatására van lehetőség. A pályázati kiírás itt olvasható. Beadási határidő: 2010. január 15. info: tehetsegpont.hu]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/kreativitast-fejleszto-programok-tamogatasa-iskolabarat-muzeumokban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Flow – Kreativitás és tehetséggondozás</title>
		<description><![CDATA[A Darwin-év alkalmából a Typotex kiadó előadássorozatot szervez a Kossuth Klubban Mindörökké evolúció címmel. A sorozat befejező előadását Csíkszentmihályi Mihály tartja november 7-én délelőtt 10 órakor: Flow – Kreativitás és tehetséggondozás címmel. Belépti díjas rendezvény info: tehetsegpont.hu]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/flow-%e2%80%93-kreativitas-es-tehetseggondozas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Magyar Gallup &#8211; nemzetközi közoktatási konferencia</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Gallup Intézet és az Európa Nova Kht. november 6-7-én tartja nemzetközi közoktatási konferenciáját a Nemzetközi Üzleti Főiskolán (IBS) neves hazai és külföldi szakemberek részvételével. A konferencia célja: amerikai, horvát és magyar példákon keresztül bemutatni azokat a modelleket, pedagógiai megközelítéseket, módszereket és gyakorlatot, amelyek biztosítják minden gyermek számára az egyéni fejlődést, az iskolai sikert [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/magyar-gallup-nemzetkozi-kozoktatasi-konferencia/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Indul a Géniusz-hálózat!</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Program  nyitó sajtótájékoztatóján Bajnai Gordon miniszterelnök és Hiller István oktatási és kulturális miniszter  köszöntötte az Országos Tehetségsegítő Hálózat kialakítására létrejött kiemelt projekt elindulását, 2009. október 20-án. A Géniusz program fő céljait Csermely Péter professzor, a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács elnöke ismertette, majd két Tehetségpont, az ELTE &#8211; Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/indul-a-geniusz-halozat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Ingyenes továbbképzés: SNI – tehetséggondozás</title>
		<description><![CDATA[Projekt és interaktív módszerek az informatika segítségével a sajátos nevelési igényű tanulók tehetséggondozásában címmel rendezi meg közös programját az ELTE-n  két Tehetségpont: az ELTE Pedagogicum és az ISZE. Részletesebben a csatolt dokumentumbaninfo: tehetsegpont.hu]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ingyenes-tovabbkepzes-sni-%e2%80%93-tehetseggondozas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Átjárhatóság a szakmák között</title>
		<description><![CDATA[ 
Az OKJ kialakításakor több szempontot is figyelembe vettek a megalkotók. Fontos volt, hogy a munkavállalók, a munkáltatók és az állam is érvényesíthesse elképzeléseit. A szakmák összes kvalifikációs szintjét egységbe kellett szervezni, hogy megfelelő struktúra alakuljon ki a szakmunkástól kezdve a szakmérnökkel befejezően. Lényeges volt az átjárhatóság az egyes szakmák között, valamint az is, hogy [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/atjarhatosag-a-szakmak-kozott/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mi a konverziós tábla?</title>
		<description><![CDATA[A régi OKJ képzések során megszerzett képesítéseket valamilyen módon meg kell feleltetni, össze kell kapcsolni az új rendszerű oktatás során megszerzett bizonyítvánnyal. Ezt teremti meg az ún. konverziós tábla, melyből megtudhatjuk, hogy a régi szakmákból melyik él tovább, milyen formában, milyen néven az új rendszerben, mely szakmák tűnnek el, és melyek az új szakmák, rész-szakképesítések. [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/mi-a-konverzios-tabla/</link>
			</item>
	<item>
		<title>OKJ képzés &#8211; Felnőttképzés</title>
		<description><![CDATA[OKJ képzés
Megváltozott helyzetben csak akkor tudunk versenyben maradni a munkaerő piacon, ha tudomásul vesszük, hogy tanulnunk kell. Szerencsére az új OKJ képzés lehetőséget ad minderre, mert az átalakítások rugalmasabbá tették ezt az oktatási formát. A bevezetett modulrendszernek köszönhetően átjárhatóvá váltak a különböző képzések, ez időt és pénzt takaríthat meg a továbbképzést választó számára. A Gyöngyösi [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/okj-kepzes-felnottkepzes/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Felnőttképzés &#8211;  Képzési és oktatási cikksorozat!</title>
		<description><![CDATA[A régi mondás szerint a jó pap holtig tanul. Ezt ki kell egészítenünk azzal, hogy ma már mindenki számára ajánlott a folyamatos tanulás, továbbképzés. Egyetlen szakmában sem elégséges az a tudás, ami éppen a vizsgák letételéhez szükséges. A folyamatos változások megkövetelik, hogy az új információkat, a magasabb szintű tudást minél többen elsajátíthassák. Ezért kell figyelmet [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzes-kepzesi-es-oktatasi-cikksorozat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Felnőttképzési Intézetünk</title>
		<description><![CDATA[Felnőttképzési Intézetünk lehetőséget biztosít nemcsak a hagyományos értelemben vett képzésekre, hanem online módon kivitelezett oktatásra is. Ez magában foglalja az online jelentkezést, a tananyag hálózaton keresztüli megismerését és számonkérését is. A mentorok megfelelő munkája is biztosított, az online tanulás látszólagos személytelenségét ellensúlyozni tudjuk magas szinten képzett oktatóink, munkatársaink emberközpontú szemléletével. Képzéseink során valóban megvalósul az [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzesi-intezetunk/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Felnőttképzés</title>
		<description><![CDATA[A felnőttképzés elválaszthatatlan részét képezi az élethosszig tartó tanulásnak. Az OKJ képzések, tanfolyamok egy állandóan változó világ kihívásainak tesznek eleget. Lehetővé teszik, hogy az újonnan felmerülő igényeknek megfelelően képezzék tovább a munkaerőt. 
A digitális írástudás széles körben való terjesztése napjaink egyik legfontosabb oktatási feladata. A Neumann János Számítógép-tudományi Társaság Gyöngyös Városi Szervezeteként (njszt) a régióban, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzes/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A modularitás gyakorlati haszna</title>
		<description><![CDATA[Az új moduláris OKJ követelménymodulokból áll. Nem csak azt méri, hogy a hallgató milyen konkrét tudás birtokában van, hanem azt is, hogy milyen kompetenciákkal bír. Ezáltal sokkal inkább a munkaerőpiac kiszolgálására törekszik, illetve próbál folyamatosan ahhoz igazodni hosszú távon, hiszen a munkaerőpiacon egy munkáltatónál leginkább az a fontos, hogy egy szakképzett munkaerő megfelel-e a gyakorlatban [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-modularitas-gyakorlati-haszna/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Hiányszakmák</title>
		<description><![CDATA[A képzések elindítása során alapvető fontosságú, hogy jól mérjük fel a piac igényeit. Példaként említhetnénk a felsőoktatási közgazdászképzést. Mindenki előtt ismert, hogy túl sok az ilyen végzettségű, ennek ellenére évente egyre többen próbálnak ilyen szakra felvételizni. A meglepetés – ha egyáltalán beszélhetünk erről – akkor kezdődik, amikor munkahelyet keres a frissen diplomázott fiatal. A túlképzések [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/hianyszakmak/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Felnőttképzés</title>
		<description><![CDATA[Az oktatás hagyományos területei ma már nem elegendőek ahhoz, hogy eleget tegyenek a digitális társadalmak egyre bővülő kívánalmainak (netpolgár, netokrata). Az új igények megjelenésével új feladatok fogalmazódnak meg. Mindenki számára biztosítani kell a különböző élethelyzetek, képzési irányok és szakmai pályák ismeret és készségváltozásainak követhetőségét. A továbbképzések teszik lehetővé, hogy ne csupán a pillanatnyi képesítési igényeknek [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/felnottkepzes-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 part 19</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-19/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 part 18</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-18/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 part 17</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-17/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 part 15</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-15/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 part 14</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-14/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 part 13</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-13/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 part 12</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-12/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 part 11</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-11/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 Part 10</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-10/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 Part 9</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-9/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 Part 8</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-8/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 Part 7</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-7/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 Part 6</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-6/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 Part 4</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-4/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 Part 3</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-3/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025 Part 2</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025-part-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Futuristic technology 2010 &#8211; 2025</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/futuristic-technology-2010-2025/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Microsoft Surface &#8211; The Possibilities</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/microsoft-surface-the-possibilities/</link>
			</item>
	<item>
		<title>DELL</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/982/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Inside A Google Data Center</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/inside-a-google-data-center/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Simon&#8217;s Cat &#8216;Cat Man Do&#8217;</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/simons-cat-cat-man-do/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A Szent Korona kódja Az Időkód</title>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-szent-korona-kodja-az-idokod/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Törvényi szabályozás</title>
		<description><![CDATA[Szakmai vizsga hatályos törvényi szabályozása
Az oktatás, képzés végén a hallgatóknak a vizsgabizottság előtt kell bizonyítaniuk, hogy elsajátították azokat az ismereteket, melyek szükségesek választott szakmájukhoz. Az alábbiakban ismertetjük a legfontosabb szabályozó rendeleteket.1/ a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló20/2007. (V. 21.) SZMM rendelet (továbbiakban: 20-as)
2/ az önkormányzati és területfejlesztési miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/torvenyi-szabalyozas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Átképzés, továbbképzés</title>
		<description><![CDATA[A gazdasági válság idején különösen fontos a tanulás, átképzés, továbbképzés. Ezen belül kiemelt helyet foglal el a nyelvtanulás. Hiszen a nyelvismeret jó lehetőséget teremt arra, hogy a munkaerőpiacra újra kiléphessen a dolgozó. A hazánkban is jelen lévő külföldi érdekeltségű cégek előszeretettel alkalmaznak megbízható nyelvtudással rendelkező munkaerőt, akit rendesen meg is fizetnek. Ezért integráltuk képzési rendszerünkbe [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/atkepzes-tovabbkepzes/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A számok jelentése</title>
		<description><![CDATA[Mit jelent a sok szám?
Sokan nem értik, hogy az a sok szám mit jelent, illetve miként lehet a számból kiindulva következtetni a képzésre? Most röviden összefoglaljuk ezeket a tudnivalókat. Az első és második számjegy jelöli a szintet, a harmadik-hatodik számjegy a tanulmányi területet, a hetedik és nyolcadik számjegy sorszám.
Képzési és oktatási cikksorozat!
Fülöp Henrik 11. cikk [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-szamok-jelentese/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Kompetencia alapúság</title>
		<description><![CDATA[Mit jelent a kompetencia alapúság? A kompetencia alapú megközelítés azt jelenti, hogy a piac által meghatározott és elvárt ismeretek kerülnek oktatásra úgy, hogy figyelembe veszik az esetlegesen meglévő közös követelményeket, ezzel lehetővé téve az átjárhatóságot. Tehát ha már valamelyik képzés során teljesítették az adott kompetencia követelményeit, akkor ez felhasználható, beszámítható lesz más képzések esetén, amennyiben [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/kompetencia-alapusag/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Az első OKJ jegyzéket!</title>
		<description><![CDATA[Az első OKJ jegyzéket a 90-es évek elején készítették el. Azóta sokat változott a világ, ezért a tematika is átalakult. Sok szakma kikerült, mások bekerültek a jegyzékbe, ennek ellenére hiányos és elavult volt a rendszer. A szakképzés egész rendszerének átalakítása, megreformálása vált szükségessé. Az egész életen át tartó tanulás szemlélete, és a munkaerőpiacon végbemenő változások [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/az-elso-okj-jegyzeket/</link>
			</item>
	<item>
		<title>e-learning módszerrel is!</title>
		<description><![CDATA[Nagy figyelmet kell fordítani az elmaradott térségekre, a hátrányos helyzetben lévőkre. Számukra kínál jó lehetőséget a már egyre jobban terjedő e-learning rendszer. Több előnye van az ilyen oktatásnak. Az egyik legfontosabb, hogy földrajzilag függetleníti a hallgatót a képzés helyétől. Emellett azt is lehetővé teszi, hogy a hallgató saját időbeosztása alapján tanuljon, akár éjszaka is. A [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/e-learning-modszerrel-is/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Milyen célok vezettek az új OKJ-törvény megalkotásához?</title>
		<description><![CDATA[Fontos szempont az EU konform szabályozás megteremtése, olyan képzések támogatása, mely a munkaerőpiacon keresett szakmát kínál, minőségi felnőttképzést tesz lehetővé, megteremti az iskolai rendszerű és a felnőttképzés összhangját.
Képzési és oktatási cikksorozat!
Fülöp Henrik 9. cikk 2009. október 13.
„IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Gyöngyösi Felnőttképzési Intézmény.
Intézmény akkreditációs lajstromszám: AL-2053
Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám: 10-0069-06 felnőttképzés 
A [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/milyen-celok-vezettek-az-uj-okj-torveny-megalkotasahoz/</link>
			</item>
	<item>
		<title>OKJ modulzáró vizsga!</title>
		<description><![CDATA[Modulzáró OKJ vizsga: a szakmai és vizsgakövetelményben a szakmai vizsgára bocsátás feltételeként előírt, a szakképzés intézményt folytató  által megszervezett vizsga, olyan kompetenciamérés, amellyel az intézmény meggyőződik arról, hogy a képzésben résztvevő rendelkezik a szakmai vizsga teljesítéséhez szükséges kompetenciákkal. Iskolarendszeren kívüli szakképzés (felnőttképzés) esetén modulzáró vizsgára jelentkezhet az is, aki képzésben nem vett részt. Iskolai [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/okj-modulzaro-vizsga/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mi a OKJ- ráépülés?</title>
		<description><![CDATA[Mi a ráépülés?
Ráépülés: a szakmai és vizsgakövetelmény tartalmazza, hogy mely modulok/szakképesítés/rész-szakképesítés/elágazás moduljaira épül, és egyben meghatározza, hogy mely modulokból épül fel. Újabb munkakör ellátására képesít.
Képzési és oktatási cikksorozat!
Fülöp Henrik 9. cikk 2009. október 13.
„IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Gyöngyösi Felnőttképzési Intézmény.
Intézmény akkreditációs lajstromszám: AL-2053
Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám: 10-0069-06 felnőttképzés 
]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/mi-a-okj-raepules/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mi az OKJ-s elágazás?</title>
		<description><![CDATA[Mi az elágazás?
Elágazás: a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott modulokból épül fel, amely kötelezően választandó modullal/modulokkal együtt munkakör ellátására képesít.
Képzési és oktatási cikksorozat!
Fülöp Henrik 9. cikk 2009. október 13.
„IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Gyöngyösi Felnőttképzési Intézmény.
Intézmény akkreditációs lajstromszám: AL-2053
Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám: 10-0069-06 felnőttképzés 
]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/mi-az-okj-s-elagazas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mi a rész-szakképesítés?</title>
		<description><![CDATA[Mi a rész-szakképesítés?
Rész-szakképesítés: egy (alap)szakképesítésnek a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott moduljaiból épül fel, legalább egy munkakör ellátására képesít. Ez azt jelenti, ha valaki nem tudta a szakképesítés összes modulját elsajátítani, de amiből sikeresen teljesített azok lefedik egy rész-szakképesítés összes modulját, akkor neki erről a végzettségről bizonyítványt kell kiadni. Felnőttképzés keretein belül szervezhető olyan tanfolyam, aminek [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/mi-a-resz-szakkepesites/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Mi az alap-szakképesítés?</title>
		<description><![CDATA[Mi az alap-szakképesítés?
(Alap) szakképesítés: egy (alap) szakképesítésen belül lehetnek rész-szakképesítések, elágazások és ráépülések. A szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott modulokból épül fel, adott munkakör ellátására képesít.
Képzési és oktatási cikksorozat!
Fülöp Henrik  7. cikk 2009. október 13.
„IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Gyöngyösi Felnőttképzési Intézmény.
Intézmény akkreditációs lajstromszám: AL-2053
Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám: 10-0069-06 felnőttképzés 
]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/mi-az-alap-szakkepesites/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Modularitás legfőbb jellemzői</title>
		<description><![CDATA[A modularitás legfőbb jellemzői:
Az új OKJ-ra a modularitás jellemző. Mit is jelent ez a gyakorlatban?
-  az egyes szakképesítések közös modulokat tartalmazhatnak. Az újabb szakképesítéshez csak az eltérő modulokat kell elvégezni, vagyis az azonos modulok beszámíthatók új szakképesítés elvégzése esetén,
- beszámíthatóság miatt nő az egyes szakképesítések közötti átjárhatóság, és a képzési idő így lerövidül,
- a képzés [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/modularitas-legfobb-jellemzoi/</link>
			</item>
	<item>
		<title>OKJ képzések! 2010 (felnőttképzés)</title>
		<description><![CDATA[Az OKJ képzésekkel kapcsolatos törvény megalkotói több fontos célt tartottak fontosnak, mikor megalkották az új törvényt. Az alapvető szempontok között szerepelt az oktatás és képzés gazdasággal való kapcsolatának erősítése, az OKJ korszerűsítése, a szakképesítések számának csökkentése, a szakképzés tartalmi és szerkezeti megújítása, a modulrendszerű képzés fejlesztése és bevezetése. Nem egyértelmű az új törvény fogadtatása, néhány [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/okj-kepzesek-2010-felnottkepzes/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Változik a világ!</title>
		<description><![CDATA[Változik a világ, nekünk is vele együtt kell változnunk. Ma ritkán elég egy szakma ismerete, életünk során többször is rákényszerülhetünk arra, hogy szakmát váltsunk. Az élethosszig tartó tanulás ezért a gazdasági és a társadalmi fejlődés motorja is egyben. Magyarországon az iskolarendszerből kikerülő fiatalok nem igazán tudnak elhelyezkedni a munkaerőpiacon. Ezért van szükség a továbbképzésekre, átképzésekre, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/valtozik-a-vilag/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Az új OKJ miért jobb, hatékonyabb, olcsóbb?</title>
		<description><![CDATA[Miért jobb, hatékonyabb, olcsóbb az új OKJ-s törvény megalkotása után egy OKJ-s tanfolyam? Azért, mert lényeges változás állt be a programok szerkezetében. Moduláris felépítésűek lettek, ez pedig sok előnnyel jár. Maximálisan figyelembe veszi a hallgató előképzettségét, csak azokat a modulokat kell megtanulnia, amire valóban szüksége van. Ezen kívül megnőtt a képesítések közötti átjárhatóság, azonos alapokról [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/az-uj-okj-miert-jobb-hatekonyabb-olcsobb/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Ellentmondás tapasztalható a felnőttképzés megreformálásával kapcsolatban!</title>
		<description><![CDATA[Sajnálatos ellentmondás tapasztalható a felnőttképzés megreformálásával kapcsolatban. Az új szabályozás szerint kiemelt fontosságú lenne a digitális írástudás oktatása a képzésekben – a jogalkotók szerint. Ez az elképzelés azonban nem várt reakciót váltott ki a képző intézmények többségéből. Ők – ki tudja miért – nem értenek ezzel a gondolattal egyet. Tudjuk, hogy általában mindig félünk az [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ellentmondas-tapasztalhato-a-felnottkepzes-megreformalasaval-kapcsolatban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Díjátadó és konferencia</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Internet Média és Web Díj 2009 versenyének ünnepélyes díjátadója és a szakmai konferencia szeptember 25.-én került megrendezésre. A helyszínt a SZÁMALK biztosította, melyet ezúton is köszönünk Dr. Zárda Saroltának. Köszönjük a segítséget a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság vezetőinek:  Dr.Péceli Gábor elnök úrnak, egyetemi tanárnak, a BME rektorának, Alföldi Istvánnak és Tóth Ferencnek, valamint [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/dijatado-es-konferencia/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A Grund Tehetségpont Hostele megépült</title>
		<description><![CDATA[Örömmel adunk hírt arról, hogy a Grund Tehetségpont Hostele ünnepélyes keretek között megnyitja kapuit. A fogadással egybekötött megnyitó időpontja: 2009. szeptember 4. helyszíne: 1082 Budapest, Nagytemplom utca 30. Részletek »]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tehetsegpont-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Aláírásra került a Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Program kiemelt projekt szerződése</title>
		<description><![CDATA[A Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Program pályázatait segítő kiemelt projekt szerződését sikeresen megkötötte a kiemelt projekt közvetlen felügyeletét gyakorló Oktatási Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága a projektgazdával, a Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetségével. A 2009. június 4.-étől 2011. október 31.-ig tartó kiemelt projekt összes támogatása 697.894.829 Ft, amelynek 25%-os előlege augusztus folyamán átutalásra kerül. A projektet segítő csapat [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/alairasra-kerult-a-magyar-geniusz-integralt-tehetsegsegito-program-kiemelt-projekt-szerzodese/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Roots and Routes &#8211; Tehetségek új utakon 2009</title>
		<description><![CDATA[A Roots and Routes egy kulturális és szociális szervezetek közötti nemzetközi együttműködés, mely a zene &#8211; tánc &#8211; média területén tehetséges fiataloknak biztosít fejlődési és előrelépési lehetőséget. A Roots and Routes 2005 óta Európa szerte 1000 fiatal művésznek adott lehetőséget, hogy mesterkurzusok és fellépések keretében, profi előadóktól és szakemberektől tanuljanak olyan készségeket, melyek által közelebb [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/roots-and-routes-tehetsegek-uj-utakon-2009/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Lebhardt Dániel zongorista sikere Kaliforniában</title>
		<description><![CDATA[Lebhardt Dániel 17 éves magyar zongorista, zeneszerző nyerte meg a kaliforniai San Joséban rendezett orosz zenei nemzetközi zongoraversenyt (Russian Music International Piano Competition) serdülő kategóriában. A verseny selejtezői után bejutott a 14-17 éves korosztály nyolcfős döntőjébe, amelyet egy Haydn- és egy Prokofjev-darabbal meg is nyert. Korosztályában nyomába sem értek: a zsűri nem is hirdetett második [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/lebhardt-daniel-zongorista-sikere-kaliforniaban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Messzehangzó Tábor Alapítvány &#8211; júliusi táborozások</title>
		<description><![CDATA[A Messzehangzó Tábor Alapítvány július második és harmadik hetében rendezte meg tematikus tehetséggondozó táborait. A Sport Tábor programjaként megrendezésre került rendhagyó Tehetségnapra elfogadta a meghívást Molnár Tamás olimpiai bajnok vízilabdázó, Madaras Ádám világbajnok öttusázó és Hajdú B. István sportriporter. A Művészeti Tábor Tehetség Napján vendégek voltak Kubik Anna, Gábos Katalin és Gados Béla színművészek. Részletek [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/messzehangzo-tabor-alapitvany-juliusi-taborozasok/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A magyar Hajnóczy Soma nyerte meg idén a pekingi Bűvész Világbajnokság első díját</title>
		<description><![CDATA[A Nemzetközi Bűvészszervezetek Szövetsége (FISM) 1948 óta minden harmadik évben megrendezi világbajnokságát, ahová csak a szakma legrangosabb képviselői juthatnak be. Idén Pekingben számos induló közül a többszörös országos bajnokot, Hajnóczy Somát választották a legjobbnak általános bűvészet kategóriában. A hatéves kora óta bűvészkedő Hajnóczy az eddigi egyik legfiatalabb győztes. Részletek »]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-magyar-hajnoczy-soma-nyerte-meg-iden-a-pekingi-buvesz-vilagbajnoksag-elso-dijat/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A kormány döntött a Nemzeti Tehetség Program finanszírozásáról (a Nemzeti Tehetség Alap létrehozása) és 2009-2010. évi cselekvési programjáról</title>
		<description><![CDATA[A kormány 152/2009 (VII. 23.) rendeletében döntött a korábban az Országgyűlés által elfogadott Nemzeti Tehetség Program finanszírozásáról, amelyet a rendelettel létrehozott és kb. évi 1,5 milliárd forinttal gazdálkodó Nemzeti Tehetség Alap fog biztosítani. A rendelethez kapcsolódó 1120/2009 (VII. 23.) kormányhatározat rögzíti a Nemzeti Tehetség Program 2009-2010. évi cselekvési programját és a 1119/2009 (XII. 23.) kormányhatározat [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-kormany-dontott-a-nemzeti-tehetseg-program-finanszirozasarol-a-nemzeti-tehetseg-alap-letrehozasa-es-2009-2010-evi-cselekvesi-programjarol/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Erdélyi tehetséggondozó tanárok továbbképzése a Bolyai Nyári Akadémián</title>
		<description><![CDATA[A Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége 1993. óta szervezi a fenti keretben a Kárpát-medence magyar pedagógusainak szakmai továbbképzését, s ma már nemzetközi rangú rendezvénnyé nőtte ki magát.  A  2009-ben „A pedagógus megváltozott szerepe a XXI. század iskolájában” cím alatt kilenc témakörben meghirdetett konferencia-sorozat egyik programja  a tehetséggondozás kérdésköre volt. Július 12. és 18. között több mint [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/erdelyi-tehetseggondozo-tanarok-tovabbkepzese-a-bolyai-nyari-akademian/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Jász-Nagykun-Szolnok megye 2009. évi Pro Talento díjasai</title>
		<description><![CDATA[A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat és a „Versenyképest Tudásért” Alapítvány évente Pro Talento Díjat adományoz a megye három pedagógusa számára, akiknek a tanítványai a tanulmányi versenyeken hosszú időn keresztül jó eredményt érnek el.A 2009. év kitüntetettjei: BANÁNÉ SZŐKE ILONA, a törökszentmiklósi Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tehetsegpont-3/</link>
			</item>
	<item>
		<title>A tudásalapú társadalom szolgálatában</title>
		<description><![CDATA[A digitális írástudás terjesztésének elkötelezett híve az országban sok területi szervezettel is rendelkező Neumann János Számítógép-tudományi Társaság. Működésével nagy szerepet vállal a digitális esélyegyenlőség megteremtésében, az informatikai írástudás és az informatikai kultúra-, a szakmai-tudományos ismeretek terjesztésében. Tevékenységei között a szakmai-kulturális örökség-, a szakma értékeinek megőrzésében és széleskörű megismertetésében, valamint a tehetséggondozás terén is nagy szerepet [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/a-tudasalapu-tarsadalom-szolgalataban/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Beszámoló a 2. DE konferenciáról</title>
		<description><![CDATA[A 2. Digitális Esélyegyenlőség konferencia Szerző: Fülöp Henrik, a NJSZT Gyöngyös Városi Területi Szervezetének és a GYOKA kuratóriumának elnöke 2008. október 6-án határozatot hozott a parlament a digitális esélyegyelőség, az e-Befogadás programjáról, ezzel mintegy elismerve annak fontosságát. Továbbra is támogatást nyújt olyan szervezeteknek, akik széles körben terjesztik a digitális írástudást, próbálják mind magasabb szintre emelni [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/beszamolo-a-2-de-konferenciarol/</link>
			</item>
	<item>
		<title>GDF &#8211; pályázati felhívás</title>
		<description><![CDATA[A Gábor Dénes Főiskola rektora pályázatot hirdet oktatási rektor-helyettesi tisztség, valamint főiskolai docensi állás betöltésére az Informatikai Intézetben és a Műszaki és Alaptudományi Intézetben. A dokumentumok letölthetőek a GDF Gyöngyös honlapjáról]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gdf-palyazati-felhivas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Kedves Hallgatóim!</title>
		<description><![CDATA[Tájékoztató a beiratkozás/bejelentkezés változásáról A hallgatói szolgáltatások fejlesztése, az adattáralapú rendszer naprakész működtetése, s a költséghatékony adminisztráció jegyében a 2009/2010-es tanévtől Főiskolánkon a formálódó integrált informatikai rendszerhez igazítjuk a beiratkozás/bejelentkezés rendjét. A hallgatóknak személyesen csak a felvételüket követő 1. szemeszterben kell személyesen beiratkozniuk, ekkor történik az eredeti bizonylatok alapján a személyi és érettségi adatok ellenőrzése, [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/kedves-hallgatoim/</link>
			</item>
	<item>
		<title>GDF</title>
		<description><![CDATA[Minél szélesebb körben szeretném terjeszteni az informatikai tudást, ezért az IOSZIA Kft. már évek óta a Gábor Dénes Főiskola Regionális Központjaként működik, és oktatja legmagasabb szinten az informatikát. Mérnök informatikus, gazdálkodási és menedzsment, valamint műszaki menedzser szakjaink régóta kedveltek, hiszen jól használható gyakorlati tudást adnak hallgatóinknak. Mindezek mellett korszerűen kialakított gyakorlati oktatótermünkben a felsőfokú szakképzést [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gdf/</link>
			</item>
	<item>
		<title>IOSZIA Kft.</title>
		<description><![CDATA[Létrehoztam egy olyan Kft.-t, mely komplex szolgáltatásokkal kívánja kiszolgálni partnereit. Széleskörű képzéseinkkel, vállalati, informatikai megoldásainkkal, online- és design csoportunkkal partnereink minden elképzelését meg tudjuk valósítani. . Meggyőződésem, hogy csak az ügyféllel szorosan együttműködve érhető el a cél, azaz az oktatási, üzleti célkitűzéseket támogató szervezeti és informatikai struktúra kialakítása. A közös munka, amelynek során bevált módszereket [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/ioszia-kft/</link>
			</item>
	<item>
		<title>GYOKA</title>
		<description><![CDATA[A magas szintű oktatás és kultúra régiós terjesztése érdekében hoztam étre a Gyöngyösi Oktatásért és Kultúráért Alapítványt, mely reményeim szerint fontos szerepet fog betölteni kisebb és nagyobb térségünkben egyaránt. Az alapítvány célja: olyan anyagi és tudományos alap megteremtése, amely lehetővé teszi: - a gyöngyösi, illetve a környékbeli települések oktatási intézményeinek támogatását, a tehetség felismerését, - [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/gyoka/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Oktatás</title>
		<description><![CDATA[Az élethosszig tartó tanulás ma már mindenki számára alapkövetelmény. Gyorsan változó világunkban csak azok maradhatnak versenyben, akik folyamatosan képezik, ill. átképezik magukat. Az informatikai képzés, a digitális írástudás oktatásának elkötelezett híve vagyok, hiszen a XXI. század embere, aki az ún. információs társadalom tagja, az ilyen jellegű tudás nélkül nagyon hamar lemarad, és marginalizálódik. Ezért tartom [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/oktatas/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Tehetségpont</title>
		<description><![CDATA[A fiatal tehetségek felkutatása és mentorálása fontos feladata társadalmunknak. Sajnos gyakran különböző okok miatt nagyon tehetséges gyerekek nem tudják kibontakoztatni a bennük szunnyadó lehetőségeket. Ezért tettem meg mindent, hogy régiónkban ki tudjak alakítani az országos Tehetségpont hálózatához tartozó szervezetet, melynek fő feladata a térségünkben lévő fiatalok szűrése, továbbképzése. Tervem megvalósításában a segítségemre volt a Gyöngyösi [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/tehetsegpont/</link>
			</item>
	<item>
		<title>NJSZT</title>
		<description><![CDATA[Hazánkban az ECDL neve egybeforrt a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság nevével. Hiszen ők voltak, akik hazánkba hozták ezt a nemzetközi szinten elfogadott vizsgával záruló képzést. A Társaság célja, hogy intézményektől független szakmai fórumként segítse hazánkban, illetve a magyar nyelvterületeken, az informatika alkalmazását, fejlesztését, az eredmények elterjesztését, a szakma színvonalának és etikájának megőrzését, illetve emelését, valamint [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/njszt/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Médiadíj</title>
		<description><![CDATA[Szerettem volna széles körben bemutatni az interneten való megjelenés különféle tartalmait, módjait. Olyan példákat állítani, melyek révén a világhálót használók valóban hasznos és informatív tartalmakkal találkoznak. Ezért hoztam létre a Magyar Internet Média és Web Díjat hagyományteremtő szándékkal 2008-ban. A verseny céljai között szerepel a tudatos nevelés, az internet igazi értékeinek átvitele az új generáció [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/mediadij/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Rólunk írták: Heves Megyei Hírlap</title>
		<description><![CDATA[A Gábor Dénes Főiskola gyöngyösi Konzultációs Központja az „IOSZIA” Kft igazgatójának és a Központ teljes körű üzemeltetőjének Fülöp Henriknek, kitartó munkája során 4 éve virágzásnak indult és töretlenül halad a további sikerek útján. Ez idő alatt a hallgatók száma megkétszereződött, és a folyamatos korszerűsítések, fejlesztéseknek köszönhetően ez a tendencia a jövőben még több beiskolázott hallgató [...]]]></description>
		<link>http://www.fulophenrik.hu/hir/fulophenrik/rolunk-irtak-heves-megyei-hirlap/</link>
			</item>
</channel>
</rss>

