Karvalics László „Komoly játékok (serious games) a termelésben ,az oktatásban és a digitális esélyegyenlőségért” című előadásában egy másik oldalát mutatta be a számítógépes játékoknak. Ha ezekről hallunk, az első reakcióink nem biztos, hogy pozitívak. De ne felejtsük el, hogy a kép sokkal árnyaltabb. Számtalan olyan “nagyon komoly játék” került piacra, amely segítheti valamely speciális munkakör ellátásának gyakorlását, szimulációját. Az elektronikus játékipar partnereket keres a képzési, egészségügyi, közpolitikai projektek felhasználói között. Sebészeket segítő program éppúgy található, mint pl. a környezetvédelemmel kapcsolatos “játék”, melyben a “tudósok” a rendelkezésükre álló adatok alapján elemeznek és döntenek releváns kérdésekben.
Kik a célcsoportjai a játék és digitális esélyegyenlőség programjainak? Az állami gondozottak (születésüktől fogva sikertelenségre itéltetettek??), hátrányos szociokultrális helyzetűek, a fogyatékkal élők, az idősek. Elsősorban számukra kell biztosítani a digitális hozzáférést, hogy egyáltalán valamilyen sikerélménnyel gazdagodhassanak, és a speciális képzésekre szakosodott szakemberekkel találkozhassanak, akik meg tudják valósítani a korrekciós pedagógiai fejlesztések mellett az offenzív készségfejlesztést, megteremtve a “játék” további emancipálódását közoktatási környezetben.
Érdekes kísérletre került sor az Albert Schweitzer Református Szeretetotthonban. A legmodernebb interaktív, testmozgást kívánó, ezáltal szinte speciális sportnak nevezhető játékokat próbáltak ki, mutattak be az otthon lakóinak. Hozzájárul?? nemcsak a mozgásfejlesztéshez, regenerálódáshoz, de a speciális digitális nyelvet is megismerhették, megszerethették a résztvevők.
Előadása végén Karvalics László összegzésként megállapította, hogy sok még a tennivaló, nagy tömegeket kell megmozgatni, el kell érnünk a “kritikus tömeget“, módszertani fejlesztéseket kell megvalósítanunk azért, hogy a vesztésre ítéltetettek végül győztesek lehessenek.

Az összefoglalót Fülöp Henrik, a NJSZT Gyöngyös Városi Szervezetének elnöke, az IOSZIA Felnőttképzési Intézet vezetője készítette
Digitális Esélyegyenlőség cikksorozat

Fülöp Henrik

„IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Gyöngyösi Felnőttképzési Intézmény.
Intézmény akkreditációs lajstromszám: AL-2053
Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám: 10-0069-06

felnőttképzés

Esélyegyenlőség

Olcsó OKJ tanfolyamok