Az adat valamilyen jelsorozat formájában megjelenő ismeret. Az informatikában az adatnak tartalmi szempontból érthetőnek, formailag pedig mechanikusan feldolgozhatónak kell lennie.

Információ alatt a befogadó fél számára új ismeretet hordozó adatot értjük.

Informatikának nevezzük az információs rendszerek fejlesztésének, működtetésének, hasznosításának törvényszerűségével foglalkozó tudományágat.

Az információs rendszer mindazon módszerek, és eszközök egysége, mellyel egy szervezet (pl. egy vállalat) a tevékenységéhez szükséges információt előállítja, befogadja, feldolgozza, tárolja és továbbítja.

Az informatikát sokan – helytelenül – a számítástechnikával azonosítják, pedig a számítástechnika csak az informatika eszközoldalának, vagyis az információtechnológiának egy részterülete.

Fülöp Henrik – segédlet  Határozza meg az információ, adat és az informatika fo-galmát!

Az infokommunikációs társadalom megteremtéséhez vezető út magas szintű informatikai oktatással van kikövezve. A mindennapi feladatok elvégzése, az inter- és extraregionális kapcsolatok kialakítása és ápolása megoldhatatlan az életünket egyre jobban átszövő világháló nélkül.A magas szintű technika rendelkezésünkre áll, de ez önmagában kevés a sikerhez. A tárgyi eszközöket alkalmazni tudó felhasználók nélkül mindezek megmaradnának a lehetőségek szintjén. A megszerzett tudás sem ér semmit, ha nincsenek olyan komplex ötletek, intézkedési tervek, melyek összefogják, koordinálják a munkát. Hazánkban ötletekben, elképzelésekben nincs hiány. Még a hátrányos helyzetűek felzárkóztatására is vannak konkrét programok. De tudjuk jól, hogy a legjobb programok is csak annyit érnek, amennyi megvalósul belőlük. Az IT társadalmak új fejlesztési stratégiákat követelnek. Ha ezt nem látjuk be, nem próbáljuk megvalósítani a „papíron” meglévő projekteket, akkor egyre nőni fog a szakadék köztünk, és a fejlődés mellett szavazók között. Emlékezzünk például a TITAN programra. Öt párti megegyezés, jövőbemutató tervek felvázolása, aztán mikor konkrétan tenni kéne valamit, hirtelen mintha láthatatlan falba ütköznénk, vagy ólomsúlyokat akasztottak volna a lábainkra.
Szerencsére azonban vannak pozitív példák is. A Neumann János Számítógép-tudományi Társaság nemcsak az ECDL minél szélesebb körben való terjesztésében vállal nagy munkát, hanem időről időre megrendezi a Digitális Esélyegyenlőség Konferenciát, amelyen a szakma neves képviselői tájékoztatják az érdeklődőket arról, hogy hol tartunk most, min kellene sürgősen változtatnunk, ha nem szeretnénk még nagyobb hátrányba kerülni.
Felgyorsult világunkban felértékelődik az informatikai képzéssel , a digitális írástudás oktatásávalfoglalkozó iskolák, felnőttképzési intézetek felelőssége is. Hiszen első sorban rajtuk múlik, hogy milyen szinten sajátítják el a digitális írástudást a hallgatók. Megfelelően képzett szakemberek nélkül nem lehet semmilyen tervet megvalósítani. Ez tehát az érem egyik oldala. A másik már a magas szintű politikát jellemzi. Vannak-e jó programok, meg tudják-e teremteni azt az összefogást, mely nélkül eleve halálra vannak ítélve a legjobb kezdeményezések is.
Csak egy út áll előttünk: igent kell mondanunk a fejlődésre, igent kell mondanunk az életünket minden szinten átszövő változásokra, komplex, előremutató programokat kell készítenünk, és végül, de nem utolsó sorban mindent el kell követnünk, hogy a magas szintű digitális kultúrát minél többen magukénak mondhassák.

Fülöp Henrik

„IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Gyöngyösi Felnőttképzési Intézmény.
Intézmény akkreditációs lajstromszám: AL-2053
Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám: 10-0069-06

felnőttképzés

Esélyegyenlőség

Olcsó OKJ tanfolyamok

A Windows 7 megjelenésével új kihívót kapott az Apple Hópárduca (vagy Hóleopárdja?). Egy érdekesség ezzel kapcsolatban: sokan vélekednek úgy, hogy a Windows az Apple laptopjain remekül teljesít, viszont mindez fordítva természetesen nem igaz. Sokan használják az új Windowst, és általános megállapítás, hogy jobb, kellemesebb benyomást tesz, mint előde, a Vista. Ez utóbbi nem megfelelő fogadtatása van a mögött is, hogy viszonylag gyorsan jött a 7-es, mintha a Microsoft érezte volna, hogy ki kell küszöbölnie a csorbát.
Széleskörű tesztek alapján az derült ki, hogy több alkalmazásban a Mac győzött, de már nem olyan markáns az előnye, mint régebben volt. Egyet viszont ne felejtsünk el: a Windows továbbra is a világ meghatározó alapszoftvere, és a tesztek néhány másodperces eltérései nem igazán érdeklik a felhasználókat. Azt se felejtsük el, hogy a Windows fejlesztőinek sokkal nehezebb a dolguk, hiszen sokkal több hardvert kell figyelembe venni az optimalizáláshoz, mint a Mac esetében.
Az biztos, hogy még jó ideig az informatikai oktatás fő irányvonala továbbra is a Windows marad, a világon egyre több hívet szerző ECDL is a Microsoft alapvető szoftvereit oktatja. Az IT társadalmak nem lehetnek meg magas szintű informatika, informatikai alkalmazások nélkül. Viszont ez semmit sem ér, ha nincsenek olyanok, akik ki tudják használni mindezeket az előnyöket. Ezért egyre fontosabb az informatikai képzés minél szélesebb körben való megvalósítása.
A Gyöngyösi Felnőttképzési Intézetnél minden tárgyi és személyi feltétel adott a magas szintű informatikai képzés megvalósításához.
Fülöp Henrik

„IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Gyöngyösi Felnőttképzési Intézmény.
Intézmény akkreditációs lajstromszám: AL-2053
Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám: 10-0069-06

felnőttképzés

Esélyegyenlőség

Olcsó OKJ tanfolyamok

Az ajánlást a cseh elnökség alatt Prágában, 2009. június 17-18-i ülésén fogalmazta meg és hagyta jóvá az EUPAN , az Európai Unió tagállamainak közigazgatásért felelős vezetőiből álló informális tanács, amely jelentős befolyással bír az egyes államok közigazgatási gyakorlatára. (tovább…)